bp000001965

111 даціи, какую даетъ малограмотный торговецъ—офеня. Не обязаны-ли поэтому всѣ тѣ, кому дороги интересы просвѣ­ щенія народа, придти къ нему на помощь и поставить на твердую почву это средство духовнаго развитія народа— чтеніе? Наконецъ, всюду ли проникаетъ книга, гдѣ есть гра­ мотный людъ? Едва-ли можно отвѣтить утвердительно на этотъ вопросъ. Мы въ настоящую минуту имѣемъ подъ руками только одинъ Фактъотносительно этого, но Фактъ много за себя говорящій. Въ Симбирскомъ уѣздѣ въ 1886 году были произведены испытанія бывшимъ питом­ цамъ школъ этого уѣзда, окончившимъ курсъ въ періодъ времени съ 1876 по 1886 годъ. На испытаніяхъ оказалось, что изъ всего числа экзаменовавшихся* 66 °/0 постоянно пользовались книгами, а 3 4 °/0— цли очень мало, или во­ все не читали. Этотъ Фактъ, хотя въ данномъ случаѣ и единичный, даетъ возможность думать, что и въ другихъ мѣстахъ найдется такой же процентъ лицъ, для которыхъ вмѣстѣ со школой окончилось все развитіе. Но вѣдь это цѣлая треть грамотнаго населенія! Очевидно, что у этой части населенія не было средствъ достать себѣ чтенія, и никто не помогъ ему. А можетъ быть, сколько среди нихъ жаждущихъ чтенія, между тѣмъ нужда не даетъ воз­ можности удовлетворить этойжаждѣ,—-и свѣтъ просвѣще­ нія по немногу и постепенно меркнетъ въ нихъ, а иногда и совсѣмъ угасаетъ. (Вѣдь' среди нашего грамотнаго на­ селенія, хотя и рѣдко, но все-таки бываютъ случаи, когда позабывается даже самая грамота). Сдѣлайте для народа всюду доступною книгу,— и подобныхъ печальныхъ слу­ чаевъ не будетъ. Итакъ съ какой бы стороны мы ни посмотрѣли на дѣло, выводъ получается одинъ:, нужно озаботиться пра-