bp000001707

29 ІІо какъ ни сіѵролшы были мѣста, заішмаемыя учениками, а иоводы къ неудонольствію прііхожапь на учениковъ все- таки бы.іи, особеішо когда ученикп шли прикладываться ігь Еваигелію плп нразднйчтой Иконѣ, нрп чемъ богомольцы хотн съ роиотомь, НО ДОЛЖІІЫ были потѣснйться, чтобы дать нмь возможность пройти; иногда во избѣжапіе неудоволь- ствія ирііхожанъ п иричтовъ прпходнлось лишать учениковъ и этого релпгіознаго утѣшепія. Еакое же назидапіе моглп но- лучать ученики оть богослуженія, когда ойи, стоя вдали оть главнаго мѣста свнщеннодѣйствія, не всегда могли вп- дѣть, какъ соверінается Согослуженіе, а иногда совсѣмъ нбчти ие слышалн, что читаЮтъ п даже поютъ на клпро- сахъ? Что моглп наиримѣръ видѣть илн дагке слышать ученики, когда богослужеше совершалось въ холодной церкви, а они стояли въ заднемъ углу теплой церкви, и какое впечатлѣиіе моглн они выноснть изъ храма? 0 свободномъ учасгін ученнковъ въ клиросномъ отнравлеиін богослуже- нія также не могло быть рѣчи, и ученикй при всемъ же- ланіи мало участвовали въ немь, а между тѣмь чтеніе н пѣніе па клиросахь всего болѣе знакомнтъ ученика съ богослу жепіедіь и всего болѣе нрпвязываегь его къ церквн, что особенно и желателыю вндѣть въ дѣтяхь и въ чемъ въ послѣдствін опи будуть находить нобужденіе къ иелѣ- ностному ііосѣщеііію храма Божія. Бсе это мы говоримъ имѣя въ виду тѣхъ, которымъ казалось, а можетъ быть и тенерь кажется, страинымъ н совершснііо неионятиымъ, зачѣмъ при Училищѣ нужеиъ особый храмъ, когдасъУчи- лищемъ рлдомъ есть ириходская церковь, входъ въ кото- рую не былъ воспреіценъ ученикамъ и гдѣ оии могли на- ходить удовлетвореніе свонмъ рёлпгіозиымъ іібтребностямъ.