bp000001704

учителей русскаго языка въ первомъ кдассѣ, между тѣмъ, какъ члены правденія отъ духовенства въ духовныхъ училищахъ, за рѣдкими искдюченіями, по прежнему обладаютъ только семинар- скимъ образованіемъ, представляется неудобнымъ и нецѣдесооб- разнымъ предоставлять лидамъ ішзшаго образоваиія право яаблю- денія за преподаваніемъ лицъ, обладающихъ высшимъ образова- тедьнымъ дензомъ; б) хотя § 34 уст. дух. учил, каждому изъ членовъ училищнаго правденія предоставляется право представ­ лять на разсмотрѣніе правленія свои предподоженія объ улучше- ніяхъ по той или другой части училищнаго управленія, но изъ этого нельзя выводить заключенія, будто съ этимъ правомъ не­ разрывно связывается и право посѣщенія членами правденія клас­ совъ во время занятій въ нихъ преподавателей, такъ какъ заяв- денія объ улучшеніяхъ по учебной и воспитательной частямъ въ училиіцѣ члены иравленія могутъ дѣлать въ обіцихъ его собра- иіяхъ при разсмотрѣніи вѣдомостей объ успѣхахъ и поведенін учениковъ, ежемѣсячно представляемыхъ учителями; в) въ общемъ устройствѣ училищнаго управденія, опредѣляемомъ подлеяіащими §§ устава, также нельзя найти основаній для нредоставдеши чде- намъ отъ духовенства въ учидищныхъ правденіяхъ права наблю­ дать за ходомъ преиодаванія въ учидищѣ и посѣщать уроки пре­ подавателей, такъ какъ самые съѣзды окружнаго духовенства, ко- торымъ члены правленія отъ духовенства обязаны доставлять свѣ- дѣнія по дѣламъ училища и дѣдать заявденія о пртребностяхъ училища (§ 20), имѣютъ задачею своихъ собраній только изы- скаиіе мѣръ къ матеріальному обезиеченію училища, безъ вмѣ- шательства во внутреннее состоите училища и его управление (см. § 22 учил, уст.); наблюденіе же за еостояніемъ училища по учебно-воспитательной дѣятелыюсти духовныхъ училищъ возла­ гается уставомъ или на семинарскія и училищныя правлеиія (гл. ІѴ‘ п V уст. дух. учил.) въ дѣломъ ихъ составѣ, или—и притомт. главнымъ и ближайишмъ образомъ—на смотрителя училища (§§ 47, 48, 49, 50), который главное вшіманіе долженъ обращать на учебно-воспитательную часть (§ 47), долженъ иосѣщать, сколько можно чаще, классы, вникать въ духъ, иаправленіе и способъ преподавания, слѣдить за успѣшиымъ ирохожденіемъ нредметовъ 48) и исправностію учителей и учениковъ (§ 49); г) вмѣша-