bp000001704

зать помощь дѣлу народпаго образованіи въ требуемыхъ размѣрахъ. Нужно было время, чтобы окрѣнло саио Брат­ ство, чтобы средства его матеріальныя увеличились, чтобы нравственный авторитетъ его установился прочно на основа- ніи фактически доказанной пользы этого новаго учрежденія. Все эго пришло постепенно, благодаря неусыпной заботли­ вости Высокопреосвященного Ѳеогиоста. Въ послѣднее время положеніе Братства прочно установилось, и дѣятельность его на пользу народнаго образованія годъ отъ году раз- ширяется. Общій характеръ школъ разсмотреинаго нами періода— полная необезнеченность, случайность открытія, недостатокъ сочувствія состороны крестьянь. Только благодаря настойчи­ вости священно-и церковнослужителей, ихъ безкорыстію, готовности жертвовать не только личныиъ трудомъ, по и своими ограниченными матеріальными средствами на дѣло образованія народа, школы, хотя медленно, но все же воз­ никали, привлекая къ себѣ учащихся, вызывая благотво­ рителей хотя намалое содѣйствіе. Каждая изъшколъсо вре­ мени своего открытія продолжала и продолжаешь существо­ вать, не смотря на то, что средствъ онредѣленныхъ не имѣлось, пособія были и рѣдкии незначительны,— надеж­ на™ источника, изъ котораго можно бычерпать хотя малыя средства но мѣрѣ нужды, не было. Для школъ этого періода единственно надежиымъ факторомъ былъ безмездный трудъ священно-и-церковнослужнтелей и готовность ихъ жертво­ вать на дѣло народнаго образованія свои скудныя средства. Періодъ второй 1 8 8 0— 1884 г. Съ 1880 года начинается вторый неріодъ. Существенное отличіе этого неріода заключается въ томъ, что церковпо- нриходскія школы находятъ себѣ покровителя въ лицй