bp000001704

Возмемъ даже такъ называемое порядочное семейство. Мно- гія ли дѣтн изъ этих® семейств® видят®, какъ отец® и мать их® молятся вечером® и утром®, вечером®—поздно возвратившись изъ гостей, когда дѣтп спят® крѣпкимъ сном®, а утром®— проспавши до поздняго часа послѣ безсон- нѳй ночи? Многих® ли дѣтей водят® въ храм® Божій? Къ сожалѣнію, для этого оказывается много препятствий: и храм®далеко стоит®, и обѣдня слишком® рано бывает®, и зимой так® холодно... И религіозное чувство дѣтей въ таких® семействах® остается нисколько не развитым®. Трудно, конечно, и школѣ вернуть утраченное ребенком® въ домашнем® воспитаніи; все же она для безиріютнаго сироты замѣнитъ мѣсто родителей, приняв® егона свое по­ печете,— все же она, эта школа, восполнит® многое изъ того, чего не достает® ребенку въ его домашнем® религіозно- нравственном® воспитаны. Замѣтимъ при этом®, что вліяніе школы не ограничи­ вается только временем® пребыванія дѣтей въ школѣ; оно простирается и на всю жизнь человѣка до послѣдней ми­ нуты. Кто не знает®, как® необходимо всякому христіанину чтеніе и пониманіе слова Божія, пониманіе богослуженія и молитвословій церковныхъ? Положим®, что слово Божіе каждодневно читается въ храмѣ Божіемъ; но всѣ ли и всег­ да, особенно люди занятые службою или деревенскими ра­ ботами, имѣютъ возможность слышать оное? Только въ праздничные и воскресные дни обыкновенно посѣщается церковь, и то не всегда: не здоровье, старческая немощь, дальнее разстояніе от® храма, и разныя домашнія заботы не рѣдко лишают® нас® и этой возможности. Да и тѣ, ко­ торые бывают® в® церкви, всѣ ли услышат® то, что там® читается: иной встанет® очень далеко, взади церкви, и до слуха его не всѣ слова достигают®, а иной и слышит®,