bp000001704

чувствовать и не помочь столь святому дѣлу, как® воспп- таніе юношества. И вот® как® правительство, такъ и частная благотвори­ тельность, въ желаніи удовлетворить этой насущной по­ требности народа, несут® носильныя матеріальныя средства на это благое дѣло. Пред® нами живой примѣръ частной благотворительности въ этом® родѣ: мы нынѣ собрались здѣсь но случаю открытія церковно-приходской школы на средства одногоизъ радѣтелей блага народнаго, сочувствен­ но отнесшагося къ дѣлу книжнаго обученія нашего просто­ народья. Выросши почти безъ призора, въ глуши деревен­ ской, понесшій и перенесшій всѣ невзгоды грубой, умствен­ но и нравственно неразвитой среды, самоучка—грамотѣй, (*) онъ болѣе, чѣмъ кто нибудь понял®,, какое неоцѣненное благо заключается в® грамотѣ и просвѣщеніи, и насколь­ ко необходима помощь въ этом® дѣлѣ нашему простона­ родью. При первой же представившейся возможности онъ обратил® вниманіе на школьное дѣло, на обученіе крестьян­ ских® дѣтей в® духѣ церкви Православной, устроил® цер­ ковно-приходскую школу въ нашем® городѣ, и не ножалѣлъ тысяч® рублей, съ готовностію жертвовать на это святое дѣло по мѣрѣ сил® своихъ и на будущее время. Итак® церковно-приходская школа в® г. Покровѣ съ се­ го дня и часа становится дѣломь уже совершившимся. Поль­ зуясь настоящим® по сему случаю собраніемъ, я не лиш­ ним® нахожу сказать нѣсколько слов® о характерѣ и зна- ченіи церковно-нриходской школы вообще, чтобы выяснить тѣ благодѣянія, которыя несет® она въ массы нашего тем­ ного простонародья. (*) Слово самоучка здѣсь указывает® па собственное и притом® сильное его желаніе учиться, въ чемъ и помогли ему додрые люди. Ред.