bp000001703

предположеніями о корыетномъ иекательствѣ съ ихъ стороны однихъ учебпыхъ преимуществъ и о ыелкой гоньбѣ только за удовлетвори- тельными баллаыи. Что говорить, безкорыстное исканіе научныхъ знаній вещь превосходпая; ио ничего унизительпаго пѣтъ и въ томъ, если человѣкъ усердно заиимается своіигь дѣломъ, не чуждаясь и практическихъ какихъ нибудь расчетовъ и цѣлей. Надежда получить должное за свое трудолюбіе есть вполнѣ закопная и еотествениая надежда. Да едва ли и найдется какой нибудь человѣкъ, который могъ бы обойтись безъ всякихъ внѣшпихъ побужденій въ своей дѣ- ятельности. Не нужно напускать на себя ничего лпшняго и сверх- должнаго. А эти похваляюіціе себя за безкорыстное и самосюптель- ное стреыленіе къ зиаііію ученики—развѣ не расчитываютъ, что ихъ направленіе и отношеиіе къ наукѣ будетъ оцѣнено—если нетеперь, то иослѣ,—если не у насъ, то въ другихъ школахъ, куда они мо- жетъ быть себя направляютъ? Вообщз подозрителыіы нападки на усидчивость и трудолюбіе, проавлііющееся въ обыкновпиной и уза- коненпой такъ сказать школьными гюрядками формѣ. Едва ли не всегда въ этихъ нападкахъ екрывается иорядочная доля скрытой за- висти къ товарищескимъ успѣхамъ, и безъ сомнѣнія всегда—большая доля самомиителыюети и ыелкаго педаптисма. Нѣтъ, ніітъ! Гсразцо проще и натуралыіѣе веѣмъ вамъ, господа,имѣть въ виду то свой- ство зрѣлыхъ и прочныхъ зпаній, что пріобрѣтаготся оии лишь уси- леннымъ трудомъ, и слѣдователыю всѣмъ ваяъ безъ исключеиія надлежитъ быть въ одинаковой степени усидчивымии тернѣливо- пастойчивыыи въ вашихъ учебныхъ трудахъ. Вотъ тогда только и можію будетъ назвать васъ иетинно дѣлыгыми и зрѣльши учениками, а не верхоглядітвующими школыіиками и недоучками. Второе качество, должеиствующее быть фуігдамептомъвашей жизни въ школѣ, и безъ котораго невозможііы никакіе ваши уснѣхи,—это послушаніе и повішовеніе вашимъ руководителямъ, наставішкаиъ и пачалыіикамъ. ІІовидимому послушливость есть качество, неимѣющее положительнаго содержанія, есть нѣчто отрицательное, а потому и псвысокоцѣшюе. „Дѣлай все не самъ по себѣ, учись пе по своему, распоряжайся временемъ не по собствениымъ соображеніямъ, даже выбирай квартиру, друзейи комнапьоновъ пе по своему вкусу1,— Во всемъ этомъ новидимоыу нѣтъ никакой личной заслуги. Казалось бы, гораздо цѣннѣе и выше слѣдующія правила: „учись ходить безч,