bp000001703

изъ братской трапезы Данилова монастыря, въ которомъ и жилъ, былъ строгъ къ самому себѣ и цѣломудренъ вь полной мѣрѣ. Какъ наставникъ зналъ свои нредметы осно- вательно, въ особенномь совершенствѣ усвоенъ имъ былъ Латинскій языкь, такъ что И. П—чъ могъ говорить свободно ио Латынѣ. Отъ учениковъ требовалось болѣе всего знать Латинскій языкъ, знаніе это высоко цѣнилось. ІІереводъ изъ Корнелія Неиота н изъ другнхъ книгъ съ хитрыми синтаксическими нравиламн требовался всесторонне отчет- ливый. Всѣ классическія и домашнія уііражненін прочиты- вались учителемъ и тщательно оцѣнивались. Эга пракгика, нри тогдашнемъ зазубриваніи уроковъ, была оченыюлезна. Внимателенъ былъ И. II— чъ и къ прочнмъ нреподаваемымъ имъ иредметамъ,—географическія карточкн ученикн сами чертили и представляли учителю, что не мало способст- вовало зиапію Географіи, слабымъ ученикамъ дозволялось сокращенно учить Географію, Ариѳметика иренодавалась также разумно и усердио. Илохо умѣющіе иисать должпы были на квартирахъ вынисывать буквы на особыхъ тетра дяхъ и представлять учителю. Все это имѣло благодѣтель- ныя послѣдствія ири вниманіи И. П— ча. Объ Иванѣ ІІетровичѣ всякій зналь, что иикакнхъ при- ношеній иредлагать ему ие возможно; не смотря на то, что скудный окладъ жалованья въ то время заставлялъ смо- трѣть на нодарки начальникамъ и учителнмъ безуиречпо, нестяжательный И. II—чъ ничѣмь не ингересовался, а ста- ралсн воздавать всякому ученику должное, соотвѣтственпо справедливому своему взгляду. Долгъ службы болыие всего влінлъ на него и внечатлѣвался глубоко въ сердцѣ И. II. Чуриловскаго. Онъ надолго удерживалъ въ иамнти все, что касалось его обязаиностей и отношеній къ ученикамь: одинъ наставиикъ расказывалъ, чтоявясь къ И. II—чу, сдѣлавшись 68