bp000001703

пашлось даровйтыхъ и способнѣйшихъ лгодей, которые бы въ то же время былп и ученѣйшйми; по зтаго, какъ вамъ конечао извѣстно, тоже- очепь часто не бываетъ. ІІервое качество знаній особенно долж- пы пмѣть въ виду тѣ изъ васъ, которые не богатыыи надѣлены способпостями отъ прпроды; а второе—тѣ, которые пе могли бы пожаловаться па скудость своихъ дароваііій, но страдали до сихъ поръ лѣныо и безпечпостыо. II тѣмъ и другимъ, значитт—'Всѣмъ вамъ, оказывается необходимою та терпѣливая выносливость, та пастойчивость и неослабиость въ трудѣ, о которой сказалъ я выше. До тѣхъ поръ, пока мы не увидимъ и не пайдемъ въ васъ этаго качества, и сами вы не будете его оіцущать въ себѣ, до тѣхъ поръ нн вамъ ни намъ нечего ожидать отъ васъ. Только понапрасну бу- детъ убйваёмо ваше учебпое время, и будетъ только одинъ грѣхъ и срамъ съ вами. Срамъ—потому, что вы будете выходить отъ пасъ недоучками; а грѣхъ потому, что при недостаткѣ усердія и при лѣ- пости вы не спасетесь отъ искушепія восхиіцать себѣ учебныя нрава разными уловками и хитростями, а въ случаѣ пеудачи ихъ будете малодушно вопить и жаловаться на учительскуго якобы суровость и притѣсненія. А отсгода возпикаютъ тысячи вепріятностеіі. Слова два лишпихъ слѣдуетъ прйбавить для тѣхъ изъ ваеч>, которые чувс/гву- готъ себя не неспособпыми, и можетъ быть даже даровптымп лгодьми. У таковыхъ есть привычка работать слегка и такъ сказать на бѣгу, въ разчетѣ на свои сиособностй и на свой природный смыслъ,—а изъ этой нрйвычки слагается и жпветъ но иредапію въ школахъ чрезвычайно невѣрный и презритёльный взглядъ даже и на трудо- любивыхъ и усидчивыхъ воспитанпиковъ. Я знаю. что клеймятся оііи разпыми обидными прозвиіцами тупицъ и зубрилъ, или жеуни- жается характеръ и цѣль ихъ трудолюбія и завистливо сводится па то, якобы они хлоиочутъ только о хорошихъ баллахъ и о высшемъ мѣстѣ иредъ товарищами,—что-де весьма упизителыю для человѣка мысляіцаго и развитого. Все ѳто чрезвычаиио ошибочио, невѣрпо и пеосновательно. Я недаромъ указалъ вамъ на то второе качество знаній и прочнаго иаучиаго оОразованія, что оио пріобрѣтается пе иросто съ усиліями, но съболыии.ииусиліями для всѣхъ и каждаго, пеисклгочая и способпыхъ и даровитыхъ. Вѣдь область знаній ие есть какое пибудь неширокое, точно обозпаченное оспзателыіыми какими нпбудь и для всѣхъ видимыми границами и предѣлами, до 74