bp000001626

валы въ но тныхъ п р им ѣ р а х ъ и въ цифрахъ, причомъ д а ­ ются и общія упр ажн ен ія для изученія всѣхъ интерваловъ . Дадѣе слѣдуетъ изучен іе второй г р у п пы нотъ , куда отно­ ся т ся восьмыя доли, причомъ ноты этой группы и зуч аю т ­ ся также всесторонне въ отношеніи п а у зъ , т а к т а , продол­ жительности и проч., въ р а зличныхъ соч етан іяхъ . Далѣе идетъ тр еть я г р у п п а нотъ, ше стн адца тыя доли и т. д., разсматривают ся дробныя п а у зы , тріоли. Въ концѣ отдѣ- ла дѣлается н а уп р аж н ен іях ъ общій еводъ всего пройден- наго. При разсмотрѣн іи этого отдѣла нельзя не з амѣ ти т ь , что составитель азбуки с т а р ал с я , по возможности, у п р о ­ сти ть передачу свѣдѣн ій , давая по одной трудности за одинъ ра зъ и раздѣляя учебный ма тер іалъ н а с туп ени , дабы ученикъ , мало -по -малу , постепенно усвоивалъ объ- ясненія учителя н а пр актич ескихъ уп р ажн ен іяхъ , ІІриэтомъ нельзя не пожалѣть, что ав торъ ограничивается въ упраж - н ен ія хъ только вокали зами ; было бы еще лу чш е , рядомъ съ этими упралшен іями , давать подходящія къ каждой с т е ­ пени простенькія по н апѣву молитвы, пѣснопѣнія. Теперь подобный выборъ м а т ер іал а лежитъ на обязанности у ч и ­ теля. Методъ изложенія въ а збукѣ принять положитель­ ный: ав торъ д а е тъ правило и приводить къ нему примѣръ , на которомъ уч еникъ наглядно и з у ч а е т ъ правило. Выло бы еще лучше , сп ер в а давать примѣръ и изъ разбора его и з ­ в л ек а т ь пр авил а , причомъ вызывалас ь бы болѣе самодѣя- тельность уч еник а и правила отчотливѣе и тверже запе- чатлѣвались бы въ его сознан іи ; но пока мы еще не зна- емъ ни одного руководства, гдѣ бы примѣнялея э то тъ прі- емъ , и поневолѣ приходится только рекомендовать его вни- манію учит елей , которые могутъ сами вводить его примѣ- неніе въ пр ак ти ку . Что ка сае тся изложен ія, то оно вездѣ ясно, вразумительно и довольно точно; только на стр . 4-й слѣдовало бы о тмѣ ти ть , что приведенный примѣръ н а зн а - ченъ не для пѣн ія , а для словеснаго наименован ія нотъ въ данномъ ключѣ (солмизац ій ); з а тѣмъ на стр . 11-й для