bp000001626

важное, во время великихъ нреобра зован і й. Одни изъ э тихъ преобразован ій прямо касались духовенства , другія не имѣли къ нему непосредственнаго отношен і я , но тѣмъ не менѣе вызывали его къ новой дѣятедьности , возлагали на него новыя обяз анности , требовали отъ него усиленной ревности и особыхъ трудовъ на пользу общую. Вслѣдъ за крестьянскою реформою открылась необходи­ мость усилить обра зован і е въ средѣ народа для того, что­ бы онъ могъ ра зумно пользоваться дарованными ему пр а ­ вами . Еще въ 1861 году преосвященный ГІлатонъ раз'ь- яснилъ духовенству подробно его обяз анности по народно ­ му обра зован ію, настоятельно потребовалъ учреждения церковно - приходскихъ школъ , и школы были от крыты почти при в сѣхъ ц е р к в а х ъ Еи а р х і и . Бо л ьша я част ь ц е р ­ ковно-приходскихъ школъ теперь з а к рыты , но не унич т оже ­ ны. Онѣ только перемѣнили на зван і я: изъ церковно-при- ходскихъ школъ обра зовались училища общественный, з емскі я, пр авительственный . Измѣнились на зван і я , но с ущ ­ ность дѣла осталась безъ перемѣны. И въ нас тоящую по­ ру во в сѣхъ училищахъ , за весьма малыми исключеніями, трудятся въ зван іи преподавателей одни духовныя лица или ихъ дѣти, получившія образовамі е въ духовно-учеб - ныхъ з аведен іяхъ. При покойномъ а р хии а с тырѣ и подъ его руководством!, введена была духовно - учебная реформа въ Епарх і и . Но з а долго еще до преобразовані я онъ о тыска лъ средства улучшить положеніе в вѣр енныхъ его управлен ію училищъ и семинаріи. Содержа ніе у ч ащихъ было возвышено ; у ч е б ­ но- воспитательная часть поставлена на болѣе р а з умных ь педагогическихъ н а ч а л а хъ ; самыя помѣщені я для училищъ были исправлены и приняли приличный видъ; для семи- наріи же, на изысканный и л ь средства , пріобрѣтены и приспособлены къ своему назначению иомѣстительныа к а ­ менный зданія съ большими, количеством!, земли, теперь