bp000001625

некоторое умѣнье справляться съ чтеніемъ гекзаметра и пентаметра. Некоторые изъ экзаменовавшихся читали стихи изъ «Fasti» Овидія совершенно правильно (это были новгородцы). Менѣе навыка къ размѣрному птенію обнаружили тѣ, кототорымъ приходилось читать мѣста изъ Энеиды Виргилія н сатиръ Горація. На экзамене въ кіпвской академіи воспитанники оказались удовле­ творительно знающими Древніе языки главным* образомъ практически, т. е. они без* особого труда переводили классических* писателей, но при объяснены их* встречали не мало затрудненій не только в* синтаксическом*, но даже и въ этимологическом* отношеніп. Мнотіе изъ нихъ не могли представить разумнаго и основательпаго объясненія образованія форм* глаголов*, измѣпенія их* по време­ нам* и иаклоііеніямъ (напр, video, veto , do) и т. п. Подобный не­ достаток*, сравнительно менѣе замѣтный по отношенію к* грече­ скому языку, особенно обнаружился в* воспитанниках* при испи­ таніи ихъ по л-атынѣ. Вообще же слабость теоретических* познаній экзаменующихся происходит* безъ сомнѣнія от* того, что греческій язык* въ последних* двухъ классах* семинаріи, при малом* коли­ честв! нед!льныхъ уроков*, преподается преимущественно практи­ чески (чтеніе отцевъ церкви), а латинскій въ этих* классахъ вовсе не преподается *)• ЙРИ параллельном* перевод! прозаиков* и по­ этов*, воспитанники оказались бол!е знакомыми съ первыми, ч!мъ с* последними; многіе из* экзаменовавшихся не знали общих* пра­ вил* просодіи, пеум!ли безошибочно скандировать даже гекзаметра,— некоторые же вовсе отказывались читать стихи по метру. Лучшіе баллы получили но греческому языку воспитанники семинарій: тамбов­ ской (двое по 5 и один* 4), харьковской (5 и 4), смоленской (один* 5, двое 4 и один* волонтер* 3), тульской (один* 5 и один* 4), холмской гимназіи (один* 5); из* двухъ семшіарій были смешанные отв!ты и лучшіе и слаб!йшіе; из* калужской один* получил* 5 и одинъ 8; из* волыиской один* 5 и одинъ, обучавшійся прежде въ іимназіи, 3; слабее отвечали из* екатеринославской семинаріи (во­ лонтер*) и могилевской (тоже волонтёр*). По латинскому языку *) Но опредѣлеиію Си. Сѵнода отъ 13-го декабря 1878 г.—2-го января 1879 г., •N“ 2150, согласно зпвлюченію Учебного Комитета, введено преиодававіе латинскаго языка въ V' и VI классахъ духовныхъ сеиинарій, на ряду съ преподаваніемъ гре- ческаго языка,