bp000001624

стіанетву язычество, іудсйство и фнлософія,—говорилъ бо- лѣе часа, говорилъ такт, сильно и одушевленно, что мы и наставники наши слушали съ наслажденісмъ. «Вотъ, ре­ бята, самое сильное, очевидное доказательство божествен­ ности хрнстіанской вѣры», закончили Владыка. Довольный нашими успѣхами, довольный ректоромъ и инспекторомъ, какъ преподавателями богословія, Владыка оставило насъ еще болѣе довольными, что мы доставили удовольствіе сво­ ими отвѣтами любіімѣйшему нашему архипастырю». «Оста­ валось», продолжаетъ хоть же очевидецъ, «покончить съ нубличнымъ экзаменомъ, который всегда бывало наканунѣ или въ самый день роспуска. Къ нубличнымъ экзамснамъ тотовплпсь два-три дня. Мальчиковъ изъ училнщъ посы­ лали въ лѣсъ за кленовыми и дубовыми листьями и въ луга за цвѣтами. И листьевъ и разиыхъ цвѣтовъ носили въ нашъ классъ отромный ворохъ. Изъ среды семинари- стовъ избирались декораторы, умѣющіе рисовать. Иодъихъ руководствомъ кругомъ оконъ зала, каѳедра, колонны, иод- держивавінія хоры, и баллюстрадъ хорь переплетались листь­ ями клена и дуба, а тгь окнахъ изъ этихъ же листьевъ вѣшались гирлянды. На полу предъ каоедрой декораторы чертили мѣломъ изображеніе ковра съ замысловатою кай­ мою, а въ средииѣ его рисовали храмъ премудрости, надъ нимъ—царящато орла съ головою, обращенною къ верьху, откуда ниспадало сіиніе въ лучахъ,—или вмѣсто храма вензель Еиискоиа Нароенія. Ііо мѣловому рисунку маль­ чики выкладывали цвѣтами, разечинывая ихъ, гдѣ нужно, на самомалѣйшіе кусочки; тѣнп въ цвѣтахъ, но множеству и разиообразію ихъ, подбирались изящно, такт, что поверь выходилъ—затлядѣиье. Изъ ректорскихъ комиатъ приво­ зили столь, кресла и стулья, разставляли ихъ съ трехъ сторонъ ковра; на стѣны вѣшались гдѣ-то хранившіеся три