bp000001624

86 молитвы, по п предмета вступитёльной бесѣды: е) постепепное обоб- іценіе вопросовъ и ж) заучпванье молитвы наизусть въ первой по- ловипѣ года со словъ учителя, а во второіі при пособіи книги. 4) ІІроходя Св. Исторію, преиодаватель не долженъ забывать по- вторенія молитвъ, выучённыхъ въ первый годъ и при этоыъ дол- женъ, пользуясь историческимн разсказами, способствовать болѣе полному понимаиію дѣтьми Эхихъ молитвъ. ІІанримѣръ молитва Господня будетъ полнѣе понята дѣтьми при ознакомленіи ихъ съ ученіемъ Христа Спасителя. 5) ІІри изученіи Св. Исторіи преподаватель должеиъ подготовлять учениковъ къ пониманію курса слѣдующаго года и для этого: а) при разсказахъ о свяіцеино-историческііхъ событіяхъ указывать на заключающіяся въ нихъ истйны вѣры и нравственности, и б) при разсказѣ о тѣхъ собыгіяхъ, съ восиомипаиіеыъ которыхъ сое- динены христіанскіе праздцики, показывать связь ихъ съ богослу- женіемъ- 6) Ири объясненіи сиывола вѣры и заповѣдей слѣдуетъ повторять все пройдеиное, пользуясь при этоыъ связыо членовъ символа или заповѣдей съ тѣмъ или другиыъ священпо-историческіімъ разсказомъ нли съ молитвою, уже извѣетпыми дѣтямъ. 7) При озиакомлепіи дѣтей съ богослуженіемъ иреподаватель дол- женъ главнымъ образомъ показать, о чоыь подобаегь молиться въ то или другое вреыя дерковной службы, н носему ие должепъ вда- ваться въ уетавныя частноети и археологическія изслѣдованія, а символичеекое значеніе священныхъ предыетовъ н обрядовъ разъ- яснять въ такой только мѣрѣ, въ какой символизмъ этотъ ясно вытекаетъ изъ соиоставленія обрядовъ, ыолитвъ п пѣспопѣиій объ- ясияемой службы. Такъ прп обьясненіи литургіи нренодаватель мо- жетъ ограничиться указаиіемъ важнѣйшпхъ дѣйствій службы, съ очевидною ясностію напомииающихъ еобытія жизии Христа Спаси- теля, и объясненіемъ важнѣйшихъ возгласовъ п молитвъ, входя- щихъ въ составъ ёя. Ири объясненіи богослужепія оиъ ознакомитъ дѣтей и съ важнѣйшими нѣснонѣніями церковпыми, изъ коихъ нѣ- которыя полезно было бы заучить дѣтямъ н наизусть. Ектеніп дол- жны быть прочитаны дѣтямъ съ объяеиеиіем,ь: заучпванье же ихъ ііаизуетъ пе обязателыю.