bp000001624

85 зтовѣдеіі, избѣгать сухости катішізическихъ положеній и бого- словскихъ тонкостей, ь излагать догматы вѣры и правила нравствен- ности въ живой объясиительной рѣчи. показывая оргаішческую связь ихъ съ религіозною жизнію рода человѣческаго, насколько она знакома дѣтямъ. изъ священно-историческихъ разсказовъ, и съ жизнію самихъ дѣтей, насколько она проавляется въ ихъ молит- вахъ, и въ ихъ поступкахъ, въ движеніяхъ ихъ совѣсти и рели- гіознаго чувства. Пріемы, какими должно руководиться прн сообщеніи дѣтямъ предлагаемой программы по указанной методѣ, должны быть пре- доставлены свободному выбору нреподавателя. ІІо при семъ нред- ставляетсл потребнымъ сдѣлать слѣдующія сбщія указанія: 1) ІІри объяснеиін молитвъ иреподаватель сообіцитъ дѣтямъ са- мыя общія понятія о Богѣ. Творцѣ міра, о Его вездѣсущіи, все- могуществѣ, премудрости п благости, объ Его любвеобилыіомъ Про- мыслѣ надъ всѣмъ сотвореннымъ, объ ангелахъ, дѵпіѣ человѣка, создаішой по образу Божію, о совѣстн. грѣхонаденіи людей н ихъ ногнбелиз скажетъ имъ о Богѣ Сынѣ, Снасителѣ нашемъ, о Богѣ Духѣ Святомь, освѣщающемъ душу людей, вѣрующихъ во Хрііста, о нашей потребности молиться Богу во всѣхъ обстоятельствахъ жизни, о впѣшиихъ знакахъ молитвы, особенно о крестномъ зиа- менііі, о моліггв Ѣ дома нредъ нконамн п въ храмѣ, о молитвахъ къ Богоматери и святымъ, о молитвѣ за живыхъ п умершихъ. 2) Каждогі объясняемой молитвѣ должна предшествовать бесѣда нреподавателя, которая ввела бы ребенка во внутреішее содержа- иіе молитвы, такъ, чтобы объясняемая молитва вытекала изъ этой бесѣды.какъ естественное слѣдствіе. ІІредметомъ такой бесѣды мо- жегъ служить или бытовой разсказъ изъ жизнн дѣтей и семыі или повѣствованіе изъ Св. Исторіи н жизни св. угодниковь Божіихъ. 3) ІІри изучепіи каждоіі молитвы въ отдѣлыюсти предлагается слѣдовать такому порядку: а) прочтеніе цѣлой молитвы, разумѣется, осмыслешюе и прочувствованное; б) указаніе глапиыхъ мыслей, за- ключающихся въ молитвѣ- в) объяспеніе встрѣчающнхся въ ней не- нонятныхъ словъ и выраженій; г) иереводъ, нли возможно краткій и близкій къ тексту нерпфразъ молитвы; д) нереспрашиванье уче- никовъ нри помощи иаводящихъ н находящихся въ тѣсной логи- ческой между собою свлзн вопросовъ, касающнхся не только словъ