bp000001624

тому же у наст, и не имѣетея учрежденія, въ которомъ по­ добное дѣло могло бы быть сосредоточено, такъ какъ раз­ нообразный занятія и промыслы, для которыхъ требуется устройство упомянутыхъ пра ктическихъ образовател ьныхъ заведеній, принадлежать къ предметамъ различныхъ Мини- стерствъ и вѣдомствъ. ІІріурочить это иредпріятйе къ како­ му либо из'ь существующих!, частныхъ общества, также немыслимо по той причин*, что каждое изъ нихъ имѣетъ свою строго опред*ленную цѣль и располагаешь только со- отвѣтсгвующимъ ей составомъ спедіалистовъ. Нужно со­ здать живое практическое дѣло; оно можетъ быть погубле­ но въ самомъ зародыш*, если даже вслѣдствіе какой либо случайности получить одностороннее теоретическое направ­ л е н а и устройство. Успѣхъ его всецѣло завпситъ отъ сте­ пени сочувствія, которое оно долѵкно встрѣтпть въ сред* всЬхъ слоевъ русскаго общества. Для достижепія этого не­ обходимо содѣйствіе и указанія большаго числа лицъ, близ­ ко знакомыхъ съ различными мѣстностями, разнообразны­ ми отраслями знаній и занятій; — необходимо совершенно открытое и всестороннее обсужденіе возникающихъ вопро- совъ, дабы не только вызвать къ дѣятельности на мѣстахъ отдТілыіыхъ лицъ и общественны!! учрежденія, но и прив­ лечь требующіяся значителыіыя денежный средства и по- жертвованія. Всѣ эти условія могутъ быть выполнены только частнымъ почииомъ,—частнымъ обществом!,, пользующимся непосред- ственыымъ покровительством!, и поддержкою Правительства. Такое общество, будучи основано подобно нѣкоторымъ дру- гимъ существующими уже обществам!, ®) съ Главнымъ Управленіемъ въ столиц* и мѣстными отдѣлами въ губер- ніяхъ и нѣкоторыхъ уѣздахъ, могло бы принять на себя: 1) разработку и установленіе общихъ пріемовъ для разви- тія и усовершенствоваиія народной производительности (школы разнаго рода, учебныя мастерскія, образовательный *) Нанриыѣръ ІІМПЕРАТОРСКШ, Вольное Экономическое, Русскоо Географическое, Русское Техническое, Дли содѣііотшя русскому торговому мореходству, СЛасанія на одахъ и др.