bp000001623

Но время смолкнуть нашему слову, чтобы предпачать надгробное пѣиіе о почившей. Помолитесь же о ней вей, щроднищ ц з ц щ щ і у теплою молитвою помолимся, да упо­ коить Господь душу ея въ мѣстѣ свѣта и покоя, гдѣ вси нраведніи нребываютъ. Амннк,,,,, вй0 м ат-цурнн: он Священникъ А . Цвѣтаевъ. Къ вопросу о народномъ образованіи. Въ печати неразъ дѣлалиск разнаго рода заявленія о фактахъ несочувствія нашего простаго народа и къ но­ вому звуковому методу обученія въ народныхъ школахъ, и къ самымъ учебникамъ, какіе введены были съ того времени въ школкное унбтреблеіііе. Сравнивая ирежіі й мё- тодъ преподаванія съ новымъ, народъ не могъ не замѣ- тнть слишкомк рѣзкаго поворота во всемъ строѣ школк- наго обучепія, начиная съ иервыхъ его нріемовъ й копчая маторіаломъ самаго чтснія предлагаемаго дѣтямъ новоіо школою. „Бывало какъ только пройдешь склады, и доеелѣ говорить мужичекъ,—сейчасъ же даютъ тебѣ псалтирь, а нынче,—прости Господи,— только начисти парнишка кое- какъ склады разбирать,—сейчасъ же его—за сказку да за побасенку,—ирпдетъ домой и читаетъ; какъ цапля хо­ дила но болоту, или какъ семеро тащили рѣпку—слушать не хочется! грѣшиый челрвѣкь, только илюисшь па всѣ эти нустякп“ . Мы не будемъ входиіъ въ оцѣику на-сколько были справедливы эти отзывы нашего кресткяиица—о но ­ вой школѣ, но во всяком/к случаѣ нельзя не сказать, что на ннхъ слѣдовало-бы тогда же обратить цо-сернезнѣе впи-