bp000001420

334 и д о л ж н ы быть п р е д м е т о м ъ поуче ні й къ п р о с т о м у паро­ д у » ( С о в р е м . Л и с т , за 1 8 7 0 г. № 8 4 ) . В ъ с в о и х ъ по­ у ч е н і я х ъ с е л ь с к о м у п р о п о в ѣ д н и к у вс е г д а у д о б н о дѣлать у к а з а н і е на т а к о е или и н о е п р и м ѣ н е н і е истины нъ дѣй­ с т ви тельн о й ж и з н и . О б л е к а я истины въ н а г л я д н ые об ра ­ з ы, п р о п о в ѣ д н и к ъ о с о б е н н о х о р о ш о с д ѣ л а е т ъ , е с ли бу­ д е т ъ о б р а щ а т ь с я т а к ж е къ п р и м ѣ р а м ъ и з ъ ис торі и би­ б л е й с к о й , из ъ жит і й с нятыхъ. О ч е в и д н о пас тырь церкви не д о я ж е п ь с тѣс ня т ьс я э т и м ъ у к а з а н і е м ъ на предметы п р о п о в ѣ д и ; о н ъ д о я ж е п ь из б и р а т ь дяя с в о и х ъ поученій и д р у г і е п р е д м е т ы , н а п р и м . , т а к і е , с ь ко т о р ыми м е н ѣ е всего з н а к о м ы е г о с л у ш а т е л и или о т н о с и т е л ь н о к о т о р ы х ъ замѣчае т­ ся въ н и х ъ н а и б о л ѣ е з а б л у ж д е н і й и н е п р а в и л ь н ы х ъ понятій; о н ъ м о ж е т ъ и д о л ж е н ъ говорить и о м н о г о м ъ д р у г о м ъ , судя по м ѣ с т н ымъ н р а в с т в е н н ы м ъ н у ж д а м ъ с в о и х ъ п р и х о ж а н ъ , н у ж д ы эти з а б о т л и в о м у па с т ыр ю л у ч ш е в с ѣ х ъ извѣстны. Н а к о н е ц ъ , поученіи к ъ п а р о д у , по в н ѣ ш н е м у своему о б ъ е м у , нико г д а нс д о л ж н ы быть д л и н н ы . В ъ концѣ о б ѣ д н и , когда п р о и з н о с и т с я п о у ч е н і я , с л у ш а т е л и бываютъ б о л ѣ е или м е н ѣ е у т о м л е н ы Б о г о с л у ж е н і е м ъ , а по т о му въ п о у ч е н і я х ъ для н а р о д а не с л ѣ д у е т ъ вдаваться въ излиш­ ній р а з с у ж д е н і я ; о н ѣ по д о л ж н ы з а к люч а т ь въ с е б ѣ мно­ г и х ъ не н у ж н ы х ъ ч а с т н о с т е й ияи д ѣ л е н і й . Э т о только у т о м л я е т ъ внимані е с л у ш а т е л е й и з а т р у д н я е т ъ усвоеніе по у ч е н і я . Д о с т а т о ч н о с о с р е д о т о ч и т ь внимані е с лу ша те л е й на н ѣ с к о л ь к о о п р е д ѣ л е н н ы х ъ м ы с л я х ъ , т ѣ м ъ б о л ѣ е , что поученіи къ н а р о д у д о л ж н ы п р е д с т а вл я т ь въ с в о е м ъ раз­ витіи не с т о л ь к о п е р е ч е н ь д о к а з а т е л ь с т в ъ , с к о л ь к о по­ л о ж и т е л ь н о е р а с к р ы т і е учені и о той или д р у г о й истинѣ. Б о я ѣ е п о д р о б н о е о б ъ я с н е н і е с в. ис т и нъ возможно при у с т н ы х ъ б е с ѣ д а х ъ , — к о т о р ыя , кстати с к а ж е м ъ , съ о д н о й с т о р о н ы м о г у т ъ с л у ж и т ь х о р о ш е ю п о д г о т о в к о й къ у с в о е н і ю п о у ч е н і й , п р о и з н о с и м ы х ъ въ ц е р к в и , с ъ другой с т о р о н ы б е з с п о р н о п р е д с т а в л я ю т ъ л у ч ш і й с п о с о б ъ о з н а ­ ко мле ні я с е л ь с к и х ъ прихожанъ с ъ истинами нравственно­ сти и в ѣ р о у ч е н і я х р и с т і а н с к а г о . З д ѣ с ь пастырь церкви б е с ѣ д у е т ъ с ъ п р и х о ж а н а м и , ка к ъ отецъ с ъ д ѣ т ь м и , рѣ-