bp000001420

220 женіе къ нему; а но приложенію образа семьи къ съѣздамъ статья предостерегаетъ ихъ отъ неосто­ рожныхъ сужденій о лицахъ, служащихъ при учи­ лищѣ: всякое оскорбительное слово, рѣзкая рѣчь, Фальшивая безцеремонность, говорится въ статьѣ, могутъ легко обижать и убивать добрую энергію лицъ воспитывающихъ; и, если подмѣтятъ дѣти ваши враждебныя чувства къ служащимъ при учи­ лищѣ лицамъ; тогда вы растроите дѣло добраго во­ спитанія дѣтей. Не на безгласіе, конечно,—съѣзды обрекала статья,—но, замѣчено въ ней, если бы и нашлись безпорядки и, неисправности въ училищѣ вы духовніи исправляйте таковые. духомъ крото­ сти. Что же , однако, г. членъ съѣзда отвѣчаетъ на выраженныя качества членовъ правленій? Ди онъ ихъ-то и непримѣтилъ, или примѣтилъ, да от­ шатнулся отъ нихъ, —и, сдѣлавъ маневръ —пово­ ротъ на-лѣво, онъ заговорилъ не о уваженіи съѣз­ довъ къ служащимъ при училищѣ лицамъ, и о ува­ женіи сихъ послѣднихъ къ членамъ правленій. Но уваженіе, какъ выше замѣчено, снискивается, прі­ обрѣтается истинными достоинствами и заслугами человѣка, а несоединиется съ извѣстнымъ субъек­ томъ какъ неизмѣнная истина. Можно п р е к л о н я т ь ­ с я предъ лицомъ, но неуважать его: внѣшніе знаки почтеній не могутъ служить гарантіей за истинное уваженіе. Г. членъ комбинируетъ при помощи ста­ тьи уваженіе къ членамъ правленій такимъ оора* зомъ: «если родители приглашаютъ для дѣтей У411' теля, который образованнѣе ихъ самихъ,—то Д°д' жны ли онѣ опасаться изъ-за того неуваженія къ себѣ со стороны учителя и могутъ ли оправдать^