bp000001410

да педагогъ, указавъ образцы деятельности, укрѣпляетъ души, какъбы легкими лекарст­ вами, человѣколюбииыми узаконеніями и вводить болѣвшихъ в% совершенное позна- ніе истинны. Здоровье не тоже, что знаніе. Иослѣднее приготовляется изученіемъ, а то врачеваніемъ. Прежде чѣмъ сами вызлоро- вѣешъ, не можешь похвалиться полнымъ зна- ніемъ и умѣніемъ врачеванія. Изучающим* врачебную науку и больными не одинаково преподается одно и тоже правило, но тѣмъ для знаиія, а этимь для исцѣленія. Ііакъ гѣлесно больнымъ нуженъ врачь, такъ и нравственно больные имѣготъ нужду сначала въ педагогѣ, чтобы онъ уврачевалъ наши страсти, потомъ уже въ учителѣ, чтобы бла- гоуетрояя очищенную уже душу, руководил* ее къ такой воспріемлемости знанія, ко­ торая можетъ воспринять самое откровеніе Слова. Сіе всечеловѣколюбивое Слово же* лаетъ возвести насъ еще на высшую спаси­ тельную степень совершенства соответствен- но действенному Сго въ насъ воспитанно; но во всемъ этомъ Оно соблюдаешь прек расную постепенность, сначала увѣщевая> по ом ь, какъ Педагоги, руководствуя и все­ му научая насъ.