bp000001410

смотрѣли въ этомъ случаѣ не какъ на провинив- шагося мальчика, а какъ на взрослаго бѣглеца и нарушителя закона. Къ ТимоФѣеву было примѣне- но тоже наказан іе, какое было установлено для священно-церковиослужителей посаж енныхъ подъ арестъ въ Консистор ію и бѣжавшихъ оттуда; въ ученикѣ не хотѣли видѣть мальчика, а видѣли только нарушителя закона. Послѣ такого страннаго и нелѣиаго отношенія начальниковъ и учителей къ ученикамъ нельзя, ко­ нечно, ожидать, чтобы и отношенія учениковъ между собою были хорбш ія і - нормальный. Не было, да и не могло быть, между семинаристами дружес- кихъ , товарищ ескихъ отношен ій . Конечно, мы го- воримъ не объ отдѣльныхъ личностяхъ , не отри­ цая дружества и товарищ ества между частными лицами, но только утверягдаемъ то , что вообще товарищество самыми учрежденіями и порядками было совершено парализовано. На сколько крайне оФФиціальны и унизительны были отношенія на- ставниковъ къ начальникамъ, на столько яге и та­ кого яге свойства были отношенія учениковъ между собою. Почти каждый ученикъ въ отношеніи къ другому былъ «командиромъ». Ученики высшихъ классовъ были командирами ыадъ низшими, изъ числа которыхъ иные ставились въ свою очередь командирами надъ своими единоклассиками. А командиромъ назывался ученикъ, им ѣ вш іЙ , по порученію начальства, или учителя, надзоръ за товарищемъ, при чемъ каждому командиру дана- лось право, не спрашивая начальства, по своему