bp000001410

панцм и дскомъ, по незнанію священниками русскаго язы­ ка, дѣти обучались одной грузинской грамотѣ, но и эту знаютъ очень плохо. Преподаватели занимались съ ними невидимому механически, а на развитие ихъ уметвеиныхъ способностей мало обращали вниманія. Изъ Этихъ 16 школъ сравнительно въ лучшемъ состояніи найдены Ги- зельская и Лацинская. Причины неуспѣха въ этихъ школахъ заключаются: во 1-хъ въ томъ, что священники отвлекаются отъ препо- даванія прямыми обязанностями своей службы; во 2-хъ, дѣти не аккуратно иосѣіцаютъ школы: въ лѣтнее время ихъ берутъ родители для сельскихъ работъ, а въ зимнее время, но причинѣ сильныхъ морозовъ и будучи къ тому же плохо одѣты, они совсѣмъ иногда не ходятъ въ школы, особливо тамъ, гдѣ школа находится въ дальнемъ разстоя- ніи о т ъ . ихъ домовъ; въ 3-хъ, номѣщенія для школъ боль­ шею частію неудобны, а въ нѣкоторыхъ приходахъ ихъ совсѣмъ нѣтъ; въ 4 -хъ , обученіс грамотѣ повсемѣстно производится по старой методѣ и нигдѣ не слѣдуютъ ме­ тод® болѣе раціональной, и въ 5-хъ, неподготовленность нѣкоторыхъ священниковъ къ педагогической дѣятельностіг, хотя, вообще говоря, составъ духовенства въ Сѣверной Осстіи выше по развитію, чѣмъ въ другихъ горныхъ мѣстностяхъ. При всемъ томъ, дѣло воопитанія ыолодаго поколенія въ Сѣверной Осетіи подвигается впередъ. что доказывается статистическими сг.ѣдѣніями, изъ которыхъ видно: что въ 1864 г. въ Сѣвершой Осетіи было 13 школъ съ 250 учащимися, а въ '1855 г. въ ней найдено 20 школъ съ 294 учащимися. Помѣіценія для школъ въ Сѣверной Осетіи имѣются въ приходахъ: батакоюртовскомъ, даргкохскомъ, гизель- скомъ, волт.но -христіанскомъ, далакавскомъ, хумалагскомъ, ьадгаронскомъ, аррдонскомъ и въ Алагиріѣ. Въ каждой изъ нихъ съ трудомъ могутъ помѣститься отъ 15—20 мальчи- 5*