bp000001165

— 835 — теплымъ словомъ и своимъ примѣромъ сельскіе пастыри, эти великіе труженики на нивѣ народной убѣдили населеніе въ необходимости и пользѣ просвѣщенія. Церковно-приходскія школы строилъ вѣдь не б ск о і г й ат с ы в й ящ х е о н з н я и и к н ъ ъ , — и н с а п ш ра е ш З и е в м а с я тв у о, п а о и с х е ъ ля л н ѣ ъ пи и лъ к / л б о ѣ ч д е н к ы ъ й зе т м р л у и же и ни о к т ъ опл се е л н ь іе и охрану школы. Пусть въ нашемъ сердцѣ всегда будетъ хоть память объ этихъ беззавѣтно преданныхъ своему святому дѣлу создателяхъ з н н н е а а м р н о ъ і д е н , р а а с г с о о п з о д п р а р я л о д и с к с в ь ѣ ѣщ ц н ѣ е а н л ш ы і е я й е . П к р а о р д д о р и ш ы н л ы и р . о г В с о с с д к і а й о , с л к м ы о н х й о н г у и о л н е о т с е и ь л з л м о и б ѣ г щ е н н и е ц л с і т о и в с е ь и н в н п ъ о о е в е н с д а у и м т н р о о е с м н о у с м б л о о о т у в у п у р о а В в п е л л р е и о н с к іе в а . ѣ го щ Въ е Р н е і ч ф и и о с р н л м а ѣ ш ат п е о г е о р р а в н ы Р а х р о ъ о сс д з і а и а . да И с ч о ъ з е д с а З л л е и о м с с б ь т ы в Р о о в с п ъ с р і и й н э с т к я о л о о е в З н р е а е м м с с я е к б о я е на С ш з а а и церковно-приходокія школы, какъусталый витязь, сложили бы мечъ и копье и уступили бы свой великій постъ своему старшему брату и тогда бы з в а е с д л л у и г в а ая це о р ц к ѣ о н в к н а о-п за р н и я х л о а дс б к ы ихъ луч ш ш к і о я лъ стр б а ы н л и а цы безъ въ ко и н с ц т а ор в іи ели Р к о а сс и ійс с к п а р г а о просвѣщенія. Но не усталъ этотъ витязь, а одухотворенный какой то лучезарной силой онъ все также высоко держитъ ввѣренное ему знамя д и о т м о ъ ль 'в к с о е в б о о й л с ѣ к е о и во б к о р л у ѣ г е ъ в н ъ ег в о ид р ѣ аст т е ы т с ъ я , ч у н в о е й ли м ч а и с в с а ы яс н ь аш съ ей к к а р ж е д ст ы ь м я ъ нск г о о й д те ѣ л т л в и о г р е ы нц и іи м к о ѣ л м о ъ д - е т ж о и. в С н у у щ ш е е с н т н в о у е ет у ъ бѣ ср ж е д д е и ніе ш , ир ч о т к о их ц ъ ер м к а о с в с н ъ о-п н р аш их е о й дс и кі н я школы уже отжили свой вѣкъ, что время имъ отдать дѣло народнаго с о т б в р о азо б в у а д н т і о я в б ъ ы ру в к е и де З т е ъ мс к т а в к а у , ю су -т щ о ест б в о у р е ь т б ъ у т с а ъ кже це у р б к ѣ о ж вн д о ен -п іе р , их ч о т д о ск З и е м м и школами. Это убѣжденіе имѣетъ свое начало отъ тѣхъ временъ, когда церковно-приходскія школы были скорѣе школами грамотности, когда въ нихъ немудро обучалъ всему понемногу ребятъ сельскій дьяконъ, и к н о ій не о ч т н ъ о т т а р к у о д й но на б р ы о л д о но с й пр ш аш ко и л в ы а . ть Но ши м р а о л к о аг к о то пл и а н н т а ер и есу о е б т ш ся ир т н ѣ ы м х ъ ъ , з ч н т а о л з п у ы р , о , и ч п т з о о о ч ш т п л и р о е н п з и о а к д т а э о ю ти т и ъ з м ъ н и о н г к а і а е ш к е ъ г й од п и а р н е т в п е ъ о л д л р а и а ю г з е т в н ъ и ц т і і в и и ъ н ц н е е а р с в к т и о о д в я ѣ н щ л о е ъ - е пр в в и ѣ р х р е о о м д я я с т к н в о о ъ й н э и т ш и к р х о а ъ ш ва к л о с л я ах п ъ р . ич С и о н с а т м о и я ч ук л а ен за о н м н ъ ых У ъ чи в л ы ищ ш н е аг у о бѣ С ж о д в е ѣ н т і а й З и ем въ ств э а т , ом я ъ з с а л и у н ч т а е ѣ рес н о е с с к м и в о о и л г д і п у ю ѣ од н т Г о е е а л й в ь п т р с и р т и и в л н к о о ъ е в в с а т и т и э ч ь т у о м п м Д о р у ю о е б д б р ъ г о о л л н у ь р б В н о а а о м в к м о у и у в ю у , В в б к л о л о а п а т д р г о ы о о р д к с ы у а а й . р , н И п о п е с р р т я е в ь д ы ъ с в й е ы й з ч в с а о а с с ѣ с к т ъ м о ав у и и в с а л ч ж ъ у а в с а м а т е ж л е м н и а о я в е м м ъ б у ы л В м и за а з и ­ х п о р д и с с к у и тс х т ъ ву ш ю к щ о и л м ах и ъ з с д е ѣ й с ч ь ас г ъ ост н я е ми з , ас ч т т а о вл п я р е е т п ъ од ж ав е а л н а і т е ь в л ъ учш це а р го к , ов ч н т о о -п в р с и ѣ нареканія на эту школу въ этой области есть результатъ полнѣйшаго н н е о з - н п а р н и і х я од э с т к о и й хъ шк ш о к л о ы л . а Б хъ ы , ва я я у н д е и о в д л н я о л к с р я ат т н о о й на гл э у к б з и а н м ѣ ен з а н х а ъ ній в , ъ к ц о е т р о к р о у в ю ­