bp000001165

— 799 — з н а ан э і т й о П й у о н м п е о о с г у м а т о я ъ щ , ь ч т ю ѣ ог м . д ъ И а м и с о к ж о о н е л м и ь ъ к н , о а н в с а ѣ в ш я к и т и м ы ъ т х у ъ б д р ч а а у , т в к ь с ъ я тв м ъ с ъ е - б б и ѣ ѣ н ! ж е е з н аб ц в а е м н ъ н , ы п х о ъ -п в р о е с ж п н о е м м и у н щ е их б ъ уд з е а мъ на з с а ъ бы и ва з т а ь н и аш на у ш Р и о х д ъ ин бр у ат н ь а ев п ъ о - л в ѣ ои б н р о а в н ъ и , . кр Б о е в зц ь ѣ с н в н о ы ю п д р л о я ли н в и а х ю ъ въ настоящее тяжелое время военной непогоды каждое слово письма отъ родныхъ и знакомыхъ, каждый подарокъ отъ нихъ. Они поддерживаютъ ихъ духъ, вселяютъ въ нихъ мужество. Будемъ же щедро по-прежнему посылать и имъ, что можемъ, отъ нашего любящаго братскаго сердца. Откликнемся же дружно на зовъ нашихъ братьевъ! Не вѣчно будетъ продолжаться война. И если мы честно и до конца исполнимъ свой долгъ предъ Родиной, какъ исполняютъ его наши воины, чиста и спокойна будетъ наша совѣсть и никогда не забудутъ насъ наше Отечество и наши потомки. ______________ Д о м а и въ шк о л ѣ . (Изъ моихъ воспоминаній). { О к о н ч а н і е ) . наріи, П н е а р з в ы ы в м а ъ вш к ій л с а я ссо и м н ъ аче сем „с и л н о а в р е і с и но б с ы т л ію ъ 1* к , л х а о с т с я ъ к н р и о з м ш ѣ аго сло о в т е д с ѣ н л о е с н т і и я з с д е ѣ м с и ь преподавались латинскій и греческій языки, объясненіе пятокнижія Моисея, у р ч ія е , ні а е лг о еб б р о а го и с , л п уж о е ж бн ел ы а х н ъ ію кн у и че г н ах и ъ к , ов в ъ с , еоб к щ от а о я ры и й р л у и с б с о ка н я ов г ы ра й жд я а зы нс к к ъ а — я ф и р с а т н о­ цузскій или нѣмецкій. Словесностію же этотъ классъ назывался потому, что предметъ словесности считали главнымъ предметомъ между другими предметами того же класса и успѣхами учениковъ по этому предмету г н л ы а х в ъ ны с м п ъ ис о к б а р х а ъ з . о О м т ъ дѣ и ле о н п і р й ед э ѣ т л о я г л о ос к ь ла и с х с ъ а, до п с о то м и н н о с г т о в ч о исл и ен м но ѣ с с т т и о у в ч ъ ен р и а к зр ов я ъ д, было три. Я попалъ въ 1-е отдѣленіе. Здѣсь преподавателемъ словесности л бы ов л ѣ ъ къ к . ан П д р и е д п а о т д ъ ава К н іе іе вс с к л о о й ве Д сн у о х. ст А и ка о д н е ъ м о іи гра А н . ич И и . ва Р л ., ъ к л р и о ш т ь кі т й ѣм и ъ, х ч о т р о ош уя і с й ня ч л е ъ правила реторики и піитики съ приведеніемъ лишь немногихъ отрывковъ изъ сочиненій Ломоносова, Державина и Жуковскаго, какъ примѣровъ д м и л з о я в н е т о д о б е в ъ н ѣ і я я с х и н ъ е . н Го і О я го т л п а ѣ о к сл ъ ѣ г. д н у а п ю з р ы щ еп в и а о х е д ъ м ав ы з а х а т ъ ел Ж „ ь т у р к о о н п в а о с м к в ъ и ъ м и ъ ни ф ч п и е и г г с о у а р т ъ е н " л е я в х ъ ъ с : о сл о П о б у в щ ш е а с к л н и ъ ы н . х ѣ ъ О , д Л п и е р н р о ъ только разъ онъ безъ всякаго объясненія прочиталъ намъ „Ревизора** т Г е о л г ь о н л а я г , о пр з и н ч а е к м о ъ мст са в м а ъ съ по с м о и в р р а е л м ъ ен с н о ой см л ѣ и х т у е . ра К т ъ уро со й жа м л ы ѣн н ію е , и и мѣ дл л я и с с а р м е о д с с т т о въ я, такъ какъ въ нашей семинарской библіотекѣ было много книгъ духовнаго содержанія, а по художественной литературѣ очень мало. лось ученикамъ, любящимъ литературу, добывать сочиненія въ Ост р а о в д а ѣ с н о ы ч х и ъ не и ній чита П т у ь ш э к т и и на с , оч Г и о н г е о н л ія я, Л п е о р д м ъ он с т т о р в о а г , им у ъ с с в е о к и р х е ъ том зн ъ а . ко И мы б х ы ъ ли и та р к о і д е ­