bp000001165

— 772 — русски, хотя не скоро и не бойко. Писать не умѣлъ и дома не учился; зналъ молитвы и нѣсколько разсказовъ изъ священной исторіи, умѣлъ сложить и вычесть въ предѣлахъ цифръ до 10. Съ такой незначительной подготовкой и отправленъ былъ во Владимірское духовное училище. Отъѣздъ въ губернскій городъ, гдѣ я никогда не бывалъ, и разставанье съ родными были для меня очень тяжелы и мучительны. Я такъ привязанъ былъ къ роднымъ и пользовался отъ нихъ такою горячею любовію, что лишиться привычнаго, постояннаго и близкаго отношенія моего къ роднымъ д ж л а я вш м і П е я н о я м п е п н р р я і е ѣ д з м с д т а ѣ а т в ь в л ъ я и л г о с о с е ь р с о т д у р ж ъ ы , а . с о н т ы ец м ъ ъ. п Я ред м с н т о а г в о ил п ъ ла м ка е л н ъ я , о. пл С а м к о ал т и рит и елю пр у о ч в и о­ лища, протоіерею Ѳ. М. Н . Тотъ заставилъ меня читать по имѣвшейся у него на столѣ книгѣ. Отъ робости я началъ читать тихо. Отецъ, опасаясь, какъ бы Смотритель не разсердился и не прогналъ насъ, поспѣшилъ что. то положить въ руку Смотрителя и тотъ, улыбаясь, сказалъ—можетъ быть принятъ въ училище, пусть учится. Поклонившись Смотрителю, мы вышли. т В о с р к ы ор й ѣ бы о л те ъ цъ въ уѣ вы ха п л у ъ ск , н а ом я ъ ос б т о а г л о с с я ло н в а ск к о в м а ъ рти к р л ѣ асс в ѣ м . ѣс Н т а ѣ к с в ъ арт б и р р ат ѣ о , мъ кр , о к м о ѣ н ч ти и ас : к ъ о о , в н ъ ж и — и т л м р о о а и в е и х щ л ъ е и с ч в с е о е л р б о с а в т к ѣ н ъ к и , ъ к к о о в в ш ъ ос . е е Э к м ъ т ь о , у л б ч а ы е з н и л и и ли ко р в ѣ п ъ з о в , ы к в е р ъ , ы с ш ч м и а ѣ с м л л ъ ѣ ые д к в и о о и р ш х о а ъ в л ъ о , в т л р р и о а в з е ы би м е в а а д л л ѣ ь и палками или камнями окна у сосѣдей и свои проказы сваливали на меня; х щ о а р л о ъ шо м , ен ч я т . о Н у о м т е а н к я ая бы за л щ ъ и б т р а ат п ъ о , сл к у о ж т и о л р а ый т , ол з ь н к а о я к м ъ ою том с у к , ро ч м т н о ос о т н ь и , , з т а о щ в и а­ рищи, стали еще болѣе враждовать противъ меня. Эта незаслуженная мною нелюбовь ко мнѣ товарищей-сверстниковъ была мнѣ очень непріятна и увеличивала мою скуку и тоску по домѣ. тором Н ъ о я в д от о ъ лж н ен ач ъ ало б с ы ь лъ вре у м ч я ит у ь ч с е я н , ья пом в ѣ ъ щ у а ч л и с л я ищ в ѣ ъ . П ст ер а в р ы ом й ъ к , ла д с е с р ъ е , вя в н ъ но к м о ъ корпусѣ; окна въ немъ до того были низки, что чрезъ нихъ можно было входить и выходить въ лѣтнее время, какъ черезъ дверь. Зимой въ классѣ было такъ холодно, что учителя и ученики во время уроковъ сидѣли въ верхнемъ платьѣ, а что бы ученикамъ еще болѣе согрѣться они, во время смѣнъ между уроками, полюбовно устрояли драку— „стѣнка на стѣнку". Обученіе въ 1-мъ классѣ было не сложное: оно начиналось съ обученья чтенію и письму. Первое для меня было, какъ привычное, легко,—второе было новостью. Какъ приступить къ нему, я не зналъ, но учитель далъ мнѣ пропись и велѣлъ списывать съ нея азы и другія буквы, минуя всѣ предварительныя упражненія, состоящія въ писаніи палочекъ, оваловъ, д п у о е л м уо ы в х а ъ ло п в р ъ и , в п о и л с н ьм ис ѣ ты с х о ъ врем ли ен н н ій о , й п м ет е л т е о й дик и ой д . р П уг р и и хъ обу э ч л е е н м і е и н ч т т о е в н ъ і , ю р у е ч к и ом те е л н ь т т р ел еб ьн ов о а е л , ъ въ чт к е о н т ія ор т о о м л ъ ьк б о ы г о р т о т м ѣ к н а я г л о ис и ь о в с н о я б т е н н а н г о о, ст и и гн м о ы ри сл р и уя и чт ч е у н в і с е тва вы и ра к зи о ­ т ч о ая ро о е дн св о и о д б ѣ р т а е зі л е ь м с ъ тво с в в а о л и о хъ бы за о ня п т о ій н , им д а о н з іи вол ч я и л т ъ аем с а е г б о ѣ . Э и т н о о т г ъ да пе д д о а в г о о л г ь ъ н , о ск н у е -