480 До этого: директор Императорских театров (1791-1796), директор Эрмитажа (1797), возглавлял дворцовые стекольные, фарфоровые и шпалерные заводы (c 1792), сенатор (с 1788), действительный тайный советник (1796), министр Департамента уделов (1800-1816). Член Государственного совета (с 1823). (1003) Московское дворцовое архитектурное училище (МДАУ). В 1768-1775 годы при Экспедиции открылась первая Архитектурная школа, которая просуществовала недолго. В середине 1780-х годов под руководством Михаила Казакова начала действовать вторая архитектурная школа. В этот период училище состояло из студентов закрывшегося Каменного приказа и команды Баженова, работавшей над Царицынским ансамблем. Школа занимала западную часть дома Казакова в Златоустинском переулке. Среди учеников числились Иван Еготов, Евграф Тюрин, Алексей Бакарев, Осип Бове, Михаил Лопыревский, Иван Таманский, Николай Чичагов и сыновья Матвея Казакова. В 1805 г. школу преобразовали в Архитекторское училище, в 1831-м – в Московское дворцовое архитектурное училище. Являлось единственным учебным заведением Москвы, которое готовило специалистов в сфере гражданского строительства. Обучение в МДАУ длилось обычно 8-12 лет; выпускники училища получали звание архитекторских помощников третьего класса, которое затем могло повышаться до второго и первого класса. После шестилетней стажировки и за выдающиеся заслуги они, в редких случаях, по решению Императорской Академии художеств, могли получить право на присвоение звания архитектора (позже - архитектора придворного ведомства). В 1831 г. был создан особый руководящий орган – Конференция, куда вошли архитекторы Дворцового ведомства и ведущие педагоги. Задумывалась как своеобразный мозговой центр, который должен был оказывать определяющее воздействие на развитие учебного заведения. 20 ноября 1831 года был утверждён новый Устав училища, который сохранил двухступенчатую систему образования – в качестве ученика и в качестве архитекторского помощника. Училище было поделено на пять отделений - четыре теоретических и одно, высшее, практическое. В теоретических отделениях обучались ученики, по мере получения знаний переводившиеся из одного отделения в следующее, более высокое. Самым низшим считалось четвёртое отделение, а самым высшим - первое. В 1837 году, было установлено, что курс каждого из отделений училища воспитанник должен проходить за один год, а затем переводиться в следующее отделение. В том случае, если воспитанник в течение года недостаточно прилежно учился, он мог быть оставлен в этом же отделении на второй год, что происходило достаточно часто. В старшем, первом отделении, курс был рассчитан на два года. Таким образом, всё время пребывания в училище должно было составлять не менее пяти и не более восьми лет. На самом же деле довольно часто курс обучения затягивался на значительно больший срок, т. к. многие воспитанники не могли освоить курсы каждого отделения даже за два года.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4