202 — То ли самое показывают и данные о грамотностив губернском масштабе по штатам населения: в городах, как наиболеекультурных центрах губернии, имеем самый высокий процент, 64,5 проц. в фабрично-заводских поселениях 50,9 проц. и наконец в сельских местностях саяый низкий процент 41,4 проц. Общий погубернский процент гршотеости 43,9 проц., другими словами—больше половины населениягубзрнии до сих пор пребывает во мраке невежества. Внешняя картина народного образования к концу 1922 г., по сравнению с положением народного образования на 1 января 1921 г., сильно изменилась в смысле большого сокращения количества просветительных учрежднеий во всех видах народного образования. Страча, обессилненая рядом войн, оказалась не' в состоянии содержать того громадного количества разнообразных школ, которые стихийао рослив годы революции. Нижепомещеняая таблица, в которойсопозтавдяюгся данные текущего обследовнаия народного образования на 1 января 1921 г. с данными о просветительных учреждениях Губотнароба на 1 октября 1922 г.г дает представление о размерах происшедшегоза 2 послдение года сокращения просветительных учреждений в абсолютных цифрах я проценте©*: отношении.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4