— 34 Ответ должен быть на днях. На каждого ученика школы I сг. будет отпускаться 50 коп. на учебную часть, на каждого ученика Н-ст. детсада и детдома (1) один рубль на ребенка Средства на учебную часть будут проведены по сметам-ВИК-ов. Пигановский институт скоро будет обслуживаться в областном масштабе. Содержание изб-читален, как и их хозяйственной части (содержание техн. служ.), будет включено в волостной бюджет. Прения по докладу Губоно. Тов. Морозова (Судогда). Отмечая задачи районной школы тов. Кожин указал, что они должны быть до некоторой степени показательными, значит работник районной школы, это не рядовой работник, а работник с повышенной квалификацией. Ему следовательно больше, чем другому нужно готовиться, больше знать и чтобы выполнить свои задачи надлежащим образом работник районной школы не должен иметь больше одной группы на своих руках, что далеко не во всех школах осуществлено; во многих районных школах на работника приходится две группы. В отношении учебников тоже неблагополучно—учебников на всех учеников не хватает и это тоже затрудняет работу. Тов. Кузнецов (Муром) указывает, что существующая сеть школьная не охватывает всех детей школьного возраста и многие из них остаются за бортом школы. В то время, как мы ликвидируем неграмотность, у нас создаются новые кадры безграмотных подростков к таким образом мы навряд ли закончим ликвидацию неграмотности к 10-й годов щине Октябрьской революции. Тов. Кузнецов указывает на (увольнение) уменьшение кадра работников Центральной библиотеки, что не дает возможности выполнить работу. Тов. Углова (Судогда) указывает на необходимость лучшего подбора работников для детдомов в целях углубления воспитательной работы. Тов. Разин (Вязники) указывает на невыполнение сметы уездных отделов народного образования. Необходимо жестко проводить выполнение сметы на 100°/о. С ликвидацией неграмотности дело обстоит не совсем благополучно; наблюдаются рецидивы безграмотности, так как нет закрепления навыков письма и чтения. Необходимо дать директивы
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4