12 сиональных объединений. С разрешения правительства на сцену вновь выступают общества вспомоществования с их старыми тусклыми уставами. Профессиональное союзное движение среди учительства возрождается лишь после свержения царизма руками восставших рабочих в 1917 г. Движение вспыхивает с лихорадочной силой в первые же дни великой революции. В то время, когда происходила еще вооруженная борьба на улицах столичных и провинциальных городов, когда рабочие начали создавать советы рабочих и солдатских депутатов, как опорные пункты своей борьбы, создаются также и профессиональные союзы и в том числе учительские союзы. 4 марта 1917 года в Москве под председательством В. П. Вах- терова состоялось собрание членов московского областного бюро учительского союза, избранного на с'ездах 1905—1907 гг. Собрание постановило немедленно обратиться с воззванием к учащим. Через несколько дней в одной из московских газет появилось это воззвание возродившейся московской областной организации Всероссийского учительского союза. В нем учительство призывалось к немедленному объединению в районные, уездные, губернские и областные учительские организации, а затем через своих представителей во Всероссийский учительский союз, который имел быть санкционированным на предстоящем 5-м Всероссийском с‘езде учительства. Обращение нашло широкий сочувственный отклик в провинции и, в частности, во Владимирской губернии. В течение второй половины марта в самом г. Владимире, по инициативе преподавателей бывш. Давыдовской гимназии, создается уездно-городская учительская организация, которая с необыкновенной быстротой об‘единяет учительство по волостям. Когда в Москве состоялся 4—6 апреля областной с‘езд, то на него от владимирской уездно-городской организации послано было по одному представителю от каждой волости, а всего 24 человека. Московский с‘езд открылся вставанием в память погибшего на эшафоте члена московского областного бюро учителя Ком- ракова, состоявшего в 1905 г. учителем одной из школ Покровского уезда. Затем с‘езд перешел к обсуждению вопросов, выдвигаемых моментом. Среди этих вопросов одним из самых важных был вопрос о новом уставе для учительского союза. Как известно, зародыш устава был положен в „записке“ группы петербургских учителей, составленной в марте месяце 1905 г. и выражавшей важнейшие требования
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4