В. Добронравовъ, Наблюдатель церковныхъ школъ Владимірской епархіи. ИЗДАНІЕ Владимірснаго Епархіальнаго Училищнаго Совѣта. Губ. гор. Владиміръ. Скоропечатня И. Коиль. 1909 г. ИСТОРИЧЕСКІЙ ОЧЕРКЪ Церковных школъ Владимірской епархіи.
ЦЕРКОВНЫЯ ШКОЛЫ во Владимірской епархіи съ 1884 по 1909 г. с о с т а в и л ъ Владимірскій Епархіальн. Наблюдатель церковныхъ школъ В. ДОБРОНРАВОВЪ. ИЗДАНІ Е Владимірскаго Епархіальнаго Училищнаго Совѣта. Г. г. Владиміръ. Скоропечатня И. КОИЛЬ. 1909 г. Историческій очеркъ
Печатано по постановленію Владимірскаго Епархіальнаго Училищнаго Совѣта. Предсѣдатель Совѣта Александръ, епископъ Юрьевскій.
13 іюня 1884 года ГОСУДАРЕМЪ ИМПЕРАТОРОМЪ АЛЕКСАНДРОМЪ III были ВЫСОЧАЙШЕ утверждены „Правила о церковно-приходскихъ школахъ". Утверждая эти „Правила", нынѣ въ Бозѣ почившій ЦАРЬ-МИРОТВОРЕЦЪ начерталъ на нихъ достопамятныя и знаменательныя слова: „Надѣюсь, что приходское духовенство окажется достойнымъ своего высокаго призванія въ этомъ важномъ дѣлѣ“ т. е. въ дѣлѣ созиданія церковныхъ школъ для развитія народнаго образованія въ Россіи. 13 іюня 1909 года исполняется двадцать пять лѣтъ со времени утвержденія „ Правилъ“, со времени ВЫ СОЧАЙ Ш АГО призыва, обращеннаго къ приходскому духовенству, приложить свои силы на развитіе народнаго образованія въ духѣ православной вѣры. За четверть вѣка церковно-школьное дѣло вполнѣ выяснилось и опредѣлилось и настоящій юбилейный годъ въ исторіи этого дѣла является наиболѣе удобнымъ моментомъ, чтобы оглянуться назадъ, осмотрѣть пройденный церковной школой путь и выяснить достигнутые ею результаты. По распоряженію высшаго органа управленія церковными школами Св. Сѵнода, день исполняющагося перваго двадцатипятилѣтія церковной школы имѣетъ быть ознаменованъ особыми церковными и школьными торжествами. Къ этому времени будетъ составлена и издана и исторія церковной школы въ Россіи за истекшія 25 лѣтъ. Естественнымъ дополненіемъ къ этой т. с. общей исторіи церковной школы, является и настоящій историческій очеркъ развитія церковныхъ школъ во Владимірской епархіи. Здѣсь въ этомъ очеркѣ дана будетъ мѣстная исторія церковной школы, будетъ описано и уяснено то, что сдѣлано для народнаго образованія во Владимірской епархіи мѣстными церковно-школьными дѣятелями и руководителями, мѣстнымъ приходскимъ духовенствомъ.
4 Для болѣе удобнаго изложенія этой мѣстной исторіи церковныхъ школъ, настоящій очеркъ мы раздѣляемъ на четыре отдѣла или главы: I) Церковныя школы во Владимірской епархіи до изданія „Правилъ“ 1884 г., II) Церковныя школы въ епархіи съ 1884 по і 895 годъ, III) Церковныя школы съ 1896 по іуо8 годъ и IV) Положеніе церковныхъ школъ во Владимірской епархіи въ настоящее время. Основаніемъ для такого подраздѣленія историческаго очерка служитъ различіе въ условіяхъ существованія и развитія церковныхъ школъ въ намѣченные нами періоды. До изданія Правилъ о церковно-приходскихъ школахъ въ 1884 г. во Владимірской епархіи уже существовали подобнаго рода школы, но въ это время онѣ были частнымъ дѣломъ мѣстнаго Православнаго Братства св. бл. кн. Александра Невскаго. Послѣ изданія Правилъ церковныя школы становятся общерусскимъ, признаннымъ и одобреннымъ государственной властьюучрежденіемъ, но до конца 1895 г. существуютъ и развиваются почти исключительно на мѣстныя средства. Съ 1896 года и до настоя- щаго времени развитіе церковныхъ школъ идетъ по преимуще- ству на средства, отпускаемыя изъ Государственнаго Казначейства. Съ ассигнованіемъ этихъ средствъ въ положеніе церковныхъ школъ вносятся существенныя измѣненія. — Обозрѣніе современнаго состоянія церковныхъ школъ во Владимірской епархіи является естественнымъ заключеніемъ предшествующей исторіи. Матеріалы и статистическія данныя для настоящаго очерка взяты нами изъ годичныхъ отчетовъ Братства св. бл. кн. Александра Невскаго и Владимірскаго Епархіальнаго Училищнаго Совѣта, изъ отчетовъ Епархіальнаго и уѣздныхъ наблюдателей, журналовъ Совѣта и его уѣздныхъ отдѣленій и вообще изъ тѣхъ многочисленныхъ и разнообразныхъ дѣлъ, какія хранятся въ архивѣ Совѣта. Составитель.
Ц ре к о в н ышяк о л ыво Владимірской епархі и до 1884 года. хт іеил ь ннМ а о ѣ ч ст и с ь т н ю н а а ея т В сл и я а с д т и о н м р ѣ і і с я р к с о ц к л е а ь р г к о к о о П вн р р а ы а н в х ѣ о ъ с е л ш а 1 к в 8 о н 8 л а 4 ъ г о г в . о Б ир В а л с т а в с д я т и в з м а а н ір а с с в к . о с й ъ бл е . д п в ѣ а е я р л. кн. Александра Невскаго. ш от а к г р о ыВ ъ т в о ъ 1 б 8 т ы о 7 9 л о в р го е П м д р у я а в в о В ъ с л л аа д г в . и н м В о і е л р а ск д Б о и р й м а т ір с е т ѣ п в а , о р , п х о іе и йз и б н р е и п а ц в иі ш с а к т е о и е п в а ѣ с в Ѳ у о п е и о р м г а ъ н в о л с я н т в е а , к б о е т с о н р ы ы м й ъ н п ѣ о к к о р г о д в а и т з е а л н е и м м ъ а л с ъ в . в б е л л . и к в о ел к . н я к ж н е . с к А і л й е к п с р а е н с д т р о а л ъ Н е в в о с к В а л г а о , дп ио смтіарвѣи. —л о С впореоюс в ѣгщл ае внні ео юр а ззла ид ча чн еыйм ин ос вп оо ус оч бр ае мжид е нин о ес р еБдрсаттвсатмв ио мД лѣ яс т нэ та ог ой нц аѣслеил е нБіряа твсът в до у хоѣр г апнриа звоовс алла ов н орйе лвиѣгрі ыо з ни об- лн аргаовчсетсвтеіня . н к ы о в я н о ч - т п е р н и і х я о , д в с н к ѣ ія б о б г и о б сл л у іо ж т е е б к н и ы , я у с с т о р б а е и с в ѣ а д л о о в а д н л ія я , н у а ч р р о е д ж а д а п л р о о д ц а е ж р у кр на зилгиъч нрые лх ъи г іпо рз но сов- нѣ рт аивтсетлвьеннынхаъг о с рс ое дд ес трвжъа нБі яр а ит с ттв. о п .н аВмъѣ тчиилсол ѣи нр ае чл аи лг ьі онзын яо - ннраарвосдт нв ые ня н оше к оплрыо ,с ввѣпщо ел нн іѣе сип рв аовс епдилтиа вн оі е пноелоабгхаояд, ичмт оо распространять и на подрастающее поколѣніе русскаго народа. с т в е нВнъы мэ ит о г во рр еомд яс к инма и т еир рзиетмосркіиим Ви л ау дч ир ме жі рдсекноійя мгиу ббеыр лноі ио то кб рщые тноа руожд не ыбхоъл ѣше к 3о 0л 0ъ . пНроа вкирлоьмнѣо —э от ир гх аън и шз оквоалнън ы пх оъ мнѣа счтаалмь ън ы хв ъъ ен пыаяр хуі ич и лп ир ощдао, л жд оа блрио всоулщь енсот воотвкартыь в аие мвыняо в ьп р ив хо оз нд сиккиа мт ьъ н да ру ох од венствомъ и не находившіяся въ вѣдѣніи земскихъ учреждеI.
6 нв иі йл. ь нПоо л оо жр гиамн ъи ,з очвтаон ыэ т и вуъч и олтинщо аш ебноілиь шуечюе бчнаос -тві юо с пние т ба ыт еллиь нпаргао б Пд о ѣ о л с л ѣ е а е м , у н п о о С до п х в о о ѣ дт д и ъ у л х и Б у р , к а ъ к т о с т т п о в р р а о ы св вм ѣ ъ ъ т и п п т е р е р о л в н ь о и н м к о ъ а й л ж о д с е ѣ ь я г т з о е д д л ѣ у ь с нь с о в с о о т б е и у й ч Бе д р н ѣ а і я е т , т с е т о л в н ь а и. он ко ас зт ыи в ра тѣьш ип ло ъс и лвьз ня ту юь ппоодмъо щс ьв о ес у щп оекс рт ов ву иютще ли ьмсът вио с оэ тд иѣ йу счтивлоив ща таь: ос ттвкар ывтъі ю э тноомв ъы х гъо дпуо ддоѣбйнсыт хв ъи т еулчьинлои щи ъ б. ыПлрии о тс ок др ыѣ йт ыс т в 8іи н Б ар р о а д тснкыиххъъ шш кк оо лл ъъ ,. аЭ т по о тбоымлуи о нп ие р вз ыа сел у зжаирвоадюытшъи т оцгеор, к очвтно об -ып р из ах но де сс тт ив а ивхъъ 1н8а7 9с т—р а8н0 и гц.ы б ын алсит ооятщк ра гыот ыо ч ешр кк ао .л Пыр: и всъо д сѣейлсѣт вПі иа вБлроа вт скка ог мо ъу ѣАзлдеак, с аШн да пр ко ви снкѣа г оК о ув ѣр оз дв сак, а вг оъ ус ѣе лз ѣд а , Р Ка ма зеанкьоѣв ѣ ГМо ру ро ох омвс ек ца гс ок ,а г Фо л оу рѣ из дщаа. х ъБ р, а тѲсотмв ио н ѣи ,з ъ Жсивтоеинхиън ѣс р еид сЗтнв аъм е анссскиогмнъо в аПлоок р3о0в6 п рб р ы у і б л о л б и е р й ѣ д та н е н а н ы іе у с м т у ѣ р ч с о т е й н б с н о т й ы в о х д ъи к р л п е а о к с с с ц о н і б е о і й й й , н м у а е ч р б е о е б д л н н и ы ы я вх ъ ъ ж э у е т ч и и к х л н ъ и и щ ш ги ъ к о . д л П л а о я х м ъ н ѣ и и щ х на ъ а лн иысхьъ э ткир ешс кт оьляын с квиъх ъд одмоамх аъх ъч; лоебнуочваъл ип рвиъч тнаи хиъл ип р жи хео двсък і ен ас евмя щ с т е в н а н и а к с и с и и г л н и о в д а р н у о г іе бы ч л л е о н ы10 0п рриучбтлае. йК рвоъм ѣ псоесгооб, і еС о в1ѣ0т о нмаъи бБорлаѣте нуждавшимся изъ существовавшихъ ранѣе школъ. к сан дТраок-иНмеъвскобагроазоБмръа тсптовдаъ, въвѣпдеѣрнвіые йи ж епогкордоъвитегеольсстувщоесАтлвое ванія, поступило 18 начальныхъ народныхъ школъ. сстнваобдВ о и о к л ао в з т а о в л р с о ѣ о м м с ъ в ъ о е г н о е с д о о у б д х ѣ ( о 1 й д 8 с и 8 т м 0 в ы і — е м 1 ъ к 8 ъ 8 д 1 в о ) а т с к в р у о ы ч е и г т о і л ю и с щ у 9 щ а , е н с о с т в у в ы щ о х в е ъ а с т н в і ш я о к 1 в ) о а Б л в р ъ ш а і т и я рс та внуѣюе .щ еНма ъ э тгио д иу шп ркионл ыя т ыСяо в пѣот до мъ ъ п Бо крра от вс тивтае л ьв сът вдоа нвнъо мпър егдошд уе было израсходовано 599 рублей 68 нему были въ школы выданы отъ диреккоцпі.иУнчаербондинкыихъжеучпиолпирщежъ. 9 Отчетный годъ Братства начинался и оканчивался 23 ноября, т. е. въ день пщи рі яап зрдсотнчао. т, в иапснрті і яиу чр пео сач кме і няя ыт ид ад нсо вн. 1ы8бя8л—9. вог е. члик. ъс лк нѣэ . т ошАмклу ое лкб ъср а,а нут дсч кра оащмиНу хе сгвяос дк иуа з. г ро ,а с пх оо сд еомв уа н вн сыѣ х ън и сжр ее сдлс ѣт дв ау хюъ
7 ор соодбноы О й т я к п р ш р ы о к г в о р а л а я ы м ,м и Б л ы и р ; а то п с н р т о и в н о т и р м п е о б а к о я а в а п л о н о д е ъ т н о а л с м ь в ѣ к о о е ч , а л ч п о т о о к б д р ы о л в я и в т ъ н е иль х п с ъ о т л в у о св ч о и н е в а й с Тш о а и г к х л и ъ а м с нъ о о т ъ п т у р т Б е е р б м а о ъ т в с ат п н в р і а я е мд п ъ п о о с М л о а б и г і н е а ил с о ш т с е к ь р о сл п т а р в х и а ъ в л Н е о а ч б р ь у о ч д е к н н ъ а і е г о б р п а П р т о р с и к о з и с в в м о ѣ ъ д щ и е ш л н о к і с о я ь. л с в а ѣ м щ ъ е н в і н я и м и а н с і п е о с п о р б е с д т с в т о а в в а и т т ь е л п е е й р е М х о и д н у и с и т х е ъ р с в т ъ в а р а з Н р а я р д о ъ д н у а ч г и о л и П щ р ъ о , Пп оолс еу мч аую бщриахтъс к ісяо дше крожлаын і ео б оозтръѣ впарлаивсиь тге.лг ь. сИт нв ас п еик т оортаъм из енмасртовда . л нн я а ы р л х о и ъ д н д у ы и ч р х и ъ е л к и т у щ о ч р и ъ у л ; и у с щ ч во и ъ и л и в о щ ъ т ъч 1 е . т 8 ы 8 Н 0 а— о о 8 р с 1 е н в о г и в . з аі н д и і в иѣ ш к б о о р т л а з т ъ ы с вк о и о в н х ъ и ъ ш и п к н р о с е л п д ы е с к т б ц а ы і в и ли переданы въ вѣдѣніе земства и 8 біе изъ суммъ Министерства НароднагошкПорлоъсвпѣощлеунчіиял. и посос г т о в д а у В д съ ѣ в о й т е с о г т м о в ъ о с в жу а щ е л ъ е н с а т и п в р о а в в в а ъ л н е ія с н л : і и ѣ п д Ср у и о ю в щѣ ег т е о ъ м ъ А со л д е ( ѣ к 1 й с 8 а с 8 н т 1 в д — і р и о 1 - 8 Н о 8 с е 2 н в ) о с в к а а т н г р о о е т Б ь б р е ы а м л т ъ о вбні ео в8ь ш8 к но ла ра мо дън, ысхуъщ ешс тквоолвъа в иш иимзъъ реагно ѣ сер. еНд ас т вшък оолкыа з авнъо эпт оо мс оъ году Братствомъ всего было израсходовано 481 руб. 55 коп. Нельзя не отмѣтить, что въ своемъ отчетѣ за этотъ годъ Сн оа вчѣитнъа е Бт ър а, тх со тт вя а ,е що пе инреаряѣс шь , иотчеелвьиндон, оп, рноав ос дв ио йт ьт ур же хел сѣвтонйі йв зогплыятдъъ, шн ак озлаадхаъч. и П ои ехгаор амк нт еѣрнъі ю , н ва ъч а лн ьа нр ао гдон ыох бъу чше нк іоял а хвъъ д онлажр он до нбыыхтъь ое сбтреасщтевнеон нгылма вън оие вбнлиимжаанйіше и нмаъ нра уукчое вноі ед идтѣетлеейм ъЗ авкъо ндуѣ лБѣо жні юа ; рс то дв ну а. —г оС оовбѣртаозмо въа нБі яр а тс лс тѣвдао в та ал ко и мб ыъ оббыртаьз о пм ръи хноадмс ѣк чо ма лус дя уохсоовбеынй ткио тпоър ыняа р оо рд гнаонйи зшо вк аонл ыы , бныѣлсик о лвьък о тоо твлриечмн яо й з е мо тсък и мт ѣих ъу ч шр екжо лд ъе , иніясмвио.ихЕъстоерстгваненинзаот, очртоовън. овыя школы должны были имѣть уже Эта мысль объ открытіи своихъ особыхъ народныхъ школъ со ъб у чпернеіоиб лиа два оюсщп ии тмаън і ир ,е пл ои дг іъо з нб ло и- нжраайвшс тивме ън н рыумкъо в эолдесмт ве он мт оъм ъп рвиъ ходскихъ пастырей, высказанная еще довольно нерѣшительно
8 щ эС н о е е в м р ѣ ъ г т и о ч ( м 1 н ъ 8 о 8 р Б 2 а — р з а в т 1 и с 8 в т 8 а в 3 т а ) ь с в г я ъ о д и у о о т с ч н у е а щ т ч ѣ е и с н т е а в г е о л т я ъ з т а ь с у я 1 ж 8 е д 8 1 аж — до е в 8 н о 2 л а ь г н п ., о р в ак ъ ш т и си л р к о ѣ ѣ к д . о у К ю ъ и эи т о дмру у гпі оя б уо дб ис тл оия тБерлаьтссттввао. , Бкрраотмс ѣт ввоы, шк ае кс къ а зоатнмнѣычхеън ос обоыблроа жв ые нші йе ,, ов тѣ кд рѣын ві еа яМсивноиис шт екрослт ыв а, иНмаѣр ло од нваъг ов иПдруо спвеѣр ще деанві ая т, ьж ие лх аъя з ачтрѣе мз ъъ втъо ошскв оо лб ъо ж. —д аНтоь эствоо ип рсердепдослт ов жа е нд лі ея Б рс оа тд сѣтйвсат ов сі яу щ еостткврлыятлі юо с ь нкорваый хнъе сшлкаоблоъ: ипзеър е шо тлкир ыв ът ыв ѣх ъд ѣ внъі е тМе ич енниісет че ре тс тывраеНх ъа рлоѣд тнъа гБорПа тр сотсввоѣмщъе н4і я8 тноелоьбкхоо д и5 мшо кСоолвъѣ. тПу о эБтроамт ус т вбаылдол я врпаозлвниѣт і я ессвтое сетйвпе нр но сов ѣит и тдеалжье ни о йр адс пѣря от се тлрь анноес нт иі и тсевпоеир хь ъ у тбвреартдс ик тиьхсъя шв къо лмъы, с ол тил иочбнъ ыохтък р ыо тт ъі и- школъ земскихъ. Тѣмъ временемъ Совѣтомъ Братства произведено было с в т о а т В и л с а т д и и ч м е і с р к с о к е о й о б е с л п ѣ а р д х о і в и а . н і С е о б со р с а т н о н я ы н я ія с н т а а р т о и д с т н и а г ч о е с к о і я б ра д з а о н в н ан ы і я я показали, что существующихъ народныхъ школъ крайне пн ое дд оъс теагтоо чрну ок о вдо лд яс т вноамс ъе л ие нді ял я еппраирххоі ди с, к ачгтоо д удхло яв е нБсрт ав та с товтак, р ыа вв аѣеттъс я Б ро аб тшсит рв на о ен е пжо ле ел а лпър о вс ев сѣттии тэетлуь ндоѣйя тдеѣляьтнеолсьтнь о свтъи . т оНмоъ Сжое нм анпѣрнаі юв л еенг іои, , эвт ъи шк аккоолмыъ, уо вн ла е кв ае ял са ьс ь и вдъе а лз еа мм сик иихнъо сшт ркаонлнаохйъ . пПео дк ао гт оо рг иыкмии, ди ог нл жо рниыр о бвыа л ис ч ир ту ас ст кь ісяя брыу тс сокв іыя я нна арро одднныыя я шчкеорлтыы. , Псоъ сс ве омиу шБкроалтыс т, гвдо ѣ нб аы лроябдыу о сбър а щз еемнсок пи рмеии м шу щк ое лс та вмеин н по ер овенкит ми ра но ві еа лн оа вноі ес п Зи ат ка он ні еу уБчоажщі юи х, сцяе рвкъо в дн уо х- сѣл апв ря анвс ок солмаув нчотйе нці юе р кив иц, е нр ак онвануочмеу Б т п р е ѣ л а н т е і м с ю т ъ , в о г б м д ы ѣ ъ л ъ б в ы ли б д ы ж в а и й г п а ш р л и и с м х я о ъ д в с р ъ к у ік й ж о и в с з о в н д я ь и щ т е т е н о л т н е ъ и м къ в ъ и ш .- д — к ъ о Т л н а ы к а р и и о м л д ъ и н о д й о а ж б ш р е к а о з у о л ч м ы и ъ , кхоотдосркаояй.—вскорѣ получила оффиціальное названіе церковно-приОбслѣдуя положеніе народнаго образованія во Владимір
9 чс ка сотйн ыг уяб енранрі ои д, нСыояв ѣ шт ък оБл рыа, т сктовтао роыбяр ант ыи лнъѣ ив знвиѣмсатнніые пио д ън аи мтеѣ д но ѣ е б м у н ч ъ ія а мл ш о ъ к с ь о т л а в ъ к ъ и г х р н ъ а и м х ш о ъ к т оы 2 л . 2 ъ5 П 0 в о о д с В ѣ о л т б е а р й д а ин м о н б і ы р о м с е к г ъ о о , й х п о е о т п л я а а р. и х С і н и о е д п о е к о р а л ж з н а а ы л л м о и с ъ с ь ь с 2 в э 2 т ѣ 8 и; шн ик ко ал яы тиасмкъл ,ю чг ид тѣе лчьунвос т вноав а слраесдь с тввъа нмиѣх сът нп оа тг ор е бннаоссет ль е. нЭ ітяи, шв ко оз лр ыо д ѣи. меѣс лл ии но че е но ьб р ва аз ожвнаонеі я ,з нтаоч епнрі ео с тдолйя эрлаесмпернотс атррна он йе н ігяр а вмъо т нн ао сптоик. р оСвоив тѣетлъь с Бт вроа т сит вэат ип ршикзонлаыл ъ, п по сотлаевз ин выъм ъи х въз ядтлья пуолдуъч ш ес вноі яе ус вч яе щб неангнои кдоѣвлъа. пБ оодлъь н онеа бмл ѣюсдтеон і ве ъ иш кроулкаохвъо дгсрт авмо о тпыр и схоо сдтсаквилхяъ л„ ги р ау мч ао щт еі яе м эит"и, хнъе шп оклоулчъи, в шб оилмь иш а пя р ачва ис тл ьь н ка го ои х дъ а жб ые л ин апчраолсьтныамг ио ок об р ла зуочвша ни іхяъ. Ду лч яи т ет ол геой, , ч Ст оо бв ыѣ т ъд аБтрьа тшс тквоал апмръо е кг тр иа мр оо вт аыл ъноѣтсккроылтьь пд рвиу х гкоа дк оийч нлыийб о к уцре срък .о вЗндоѣ- пс ьр и бх уо дд ус кщоійе ушч киотле ѣл я дшо пкооллнъи тг ерла ьмноыт ый пн оі еп оил нпяолдиъ брыу кпо ов ло удчс ет нв он мо еъ иумч ии т ев лъ я нэатчоайл ь ншокйо лшык о пл рѣ а ок бт риачзеосвкаи знакомились бы съ пріемами начальнаго обученія. Свои предположенія о развитіи народныхъ школъ Совѣтъ Братства формулировалъ въ видѣ нижеслѣдующихъ Правилъ:— 1. „Предоставить крестьянскимъ обществамъ и частнымъ я л х и ъ ц а м на ъ с д в л о я и о с б р у е ч д е с н т і в я а д ц ѣ е т р е к й о в г н р о а - м п о р т и ѣ х о д у ч с к р і е я ж д ш а к т о ь л ы в “ ъ . п о с е л е н і 2. „Высшее наблюденіе за церковно-приходскими школами, ч н р о е й з ъ в л п а о с с т р и е , д с а т в о б л б и л ж а а г о й ч ш и е н е н ы н а х б ъ л ю п д о р е н у і ч е и т и ь м о ѣ т с в т ѣ н т о с й т в е е н п н а о р с х т і ь а л з ь а н х о р д а ъ в с т о в б е у н ч н е о н е ія н в а о п з р л а о в ж л и е н ть і е въ въ г р э а т н и и х ц ъ а х ш ъ к о п л р а и х х ъ о д а и н п а р а м в ѣ и с л т ь н н а ы г й о спвряощи зевнондииктаь. Крре ов ми ѣз і ис е гэот и пх ръ е дшо сктоалвъи т ьч р Ее зпъа р хоі саолбьон о имзуб иАр ра ех іме ыр ехюъ лицъ3“.. „Цѣль церковно-приходскихъ школъ должна состоять вчъе с тпі ри е, пвоъд а ов ба ън яі ис нде ѣн ті ия мбъо г оо сс нл уо жв не ыб нх ыъ х ъп о нд яѣтйі сйт воі йв ѣи рнѣѣ к ио т об рл ыа гхоъ
10 гс кл оа йв н гырхаъм омт ѣо л, иптивсъь, м ву ъ и о нб уа чч еа нл іьин ыкма къъ п срлааввиялнасмкъо йа, ртиа ѳк мъ е тии рк уис" . жшіиях ъв4 о. з к л „ у П о р ж р съ е и п то ь б д о а г н в о а а с л н м о і ѣ е в сс т к в н и ъ ы х ъ х ц ъ .- н п а с р в у и я к х щ ъ о, е д нс о н к с и и та к х л ъ о ь в н ъ ш о е к о и л о а л б х и у ъ ч ц е ъ н З , і а е к о о к н о р н а а з ч р Б и ѣ о в шм ѣи сттьн авгсоя к са вг оя щзевнанниі як ал ио ц савмоѣи, х ъп о лнурчаиввсшт виемнън ыухдъо с ткоавчѣе рс те нв аі ех ъо т ъи способностяхъ къ обученію дѣтей“. б в л ъ ю р д 5а е. з н м і „ е ѣ В р о з ѣ а з н ш каг а к р ж о а д л ж о а д м м е и у н і в е п ъ р з е п а п р о и п д х р а о е в д п а ѣ о т д е н л а а в ю з а нн а і н е ч е и т З ь м а к е о н о т н ѣ ъ а е п Б 1 р о 0 а ж 0 в и ія р т еу л б и ь . с В т н с в а ѣ а до ес тн аі ял ь ин лыие оутчъи т ке рл ея с тзьая нс вс ко ий х тър оу бд щъ едс от лв ъж ниыл ип оолтуъч артоьд ивтоезлнеайг ру ачжа щихся по взаимному соглашенію. 6 к н и и х х ъ ъ . л б и ы Д б л л о ъ я о о о с б б о р с б т а ы а з х ъ н ъ о в и п к и р п ао ц в р и .- т п л р ъ р ет и ъ х к о р Г д ом о ск с ѣ у и д х т а ъ о р гя ш о , к И ч о т м л о ъ п б е ы нр е а в т н ъ о а р к з а а н жач и д а о т ч й ь т о и к б з а ы ъ пг ло а ввно ѣз мйошжинмоъс т иг ипг іоемнѣищч ееснкіия мпър итхроедбсоквиахнъі я мшък“о.л ъ у д о в л е т в о р я л и 7. „Ежегодно ассигновать изъ казны нѣкоторую сумму дл ли яс ь в быыд а оч сио бныамг ър а др ъе в нт оѣсмтън ыпмръе п ио сдпа ов ла нт ее лн яі еммъъ, ксовтооирхыъе оотбляиз ач на ностеНйа“м. ѣчая такіе широкіе планы просвѣтительной дѣятельносг туи пдрлаяк тб ил чиежсакйиш апгроо дбоулджу ща лаъг о ,о кС аозвыѣвтаът ьБ рсавтосет всао вдъѣ йдс та нв інео миъ пг оо- кмрыомв ъи т ецлеьрсктоввон ок-апкръи х соудщс ке ис тмвъу юшщкио мл аъм, ът. а кВъъ иэ т овмн ъо в гьо доут кпррыи впа ое мшокщо лиы Б ри а тосктавзаа ноот кпроыс отбыі е б 2ы8л иш кв онло ав мь ъ2, 3 сцуещр ке ос тввноов- па вр ши хиомдъс к ирхаъ нсрѣеед; стивзърас1х0о0д4овраунболяб.ыло на тѣ и другія школы братскихъ у во ж м е ъ С у ъ ч п р л е а с ж л н ѣ ѣ д д е н у с ю в іе о щ ейа ц г е о р п к р ( о 1 о в с 8 н в 8 о ѣ 3 - т — п и р т 1 и е 8 х л 8 о ь 4 д н ) с о гк й о и д х а ъ д ѣ С я о ш т в е к ѣ л о т л ь ъ н ъ о Б с р и т а ит с п т о п в п о а е с ч т н е а а н в п и іе е л р ъ о ншиихръо, к оп мр иу н риамсапяр овс ст ѣр а нз ае вн иі юс я эщтіояг о о тт иъ п ан енг ао р омдѣнрыых ъ к ъш квоолз мъ ,о жв онзо
11 дбѣужятдеаляьниосптириввлъекэатяомъпринхаопдрсакволеендіиух. овенство къ энергичной щ на е ч м а ъ лВ ѣ ъ го р 1 д 8 аз у 8 в 4 и т п г і о р е д а ва и и А л р ъ р аз х ъ іе о я п с и н с ц е к е н о р і п е к о о с м о вн с ъ т о а - Ѳ в п е л р о е и г н х н н о о д ы с с т х к о ъ и м х въ ъ ъ п о ш р п е у к д б о ш л л и а е к х с ъ о т в в а у в н ю ъ о бслыѣлдоуювъщемеѣ—стныхъ Епархіальныхъ Вѣдомостяхъ (№ 7) ниже „Наставленіе священникамъ, имѣющимъ въ своихъ приходахъ церковно-приходскія школы и обучающимъ въ нихъ Дѣтей". „Направленіе церковно-приходскихъ школъ по самому наименованію з ви о о х в с ъ п а ни и і т еа п т д о ь ѣ т ц в е ѣ ъ й л и д в ѣ ъ о т т я э к х т ъ р и ы х ст ъ т і я р ша д х к ъ о о л лж Б а н х о о ъ ж і б й д ы о , л т у ж ь т нв в о е п р о д б л и ы н т т ѣ ь ь ц и н е х а р ъ п к ро а в в в ъ н л о е н е н . е о п О о б к к у ъ о ч л е е т н б о и іе м м уо и , й ч о т п б о р р б а е ы дс таонлнуо с ит и О тПерчаевсотсвлуа. в нПоойэ т ов ѣмру ѣ ,д ѣствя. мЦъе рдкл вя и ч тс ъе н іеяя пуос тг ра ва жа мдиа н сик оойб рпяедчаамт ии , дПо лрже нд ыу х обвынтоь- н урка авзс ыт ввеане нмоым ъи одтанв оа ешмеын і ик, н ио бг иу ч ебно ілеѣ еж еи лцие р мк ое вн нѣое - снлаазвияднасткеолйь нгыряа мвоъ тѣ должно быть производимо по Евангелію, Часослову и Псалтири“. „Наученіе молитвамъ, истинамъ вѣры и правиламъ благочестія должно бВыъ т ьс опб рыотні яихкън у Ст ов я щб ле ангноог йо в ѣи нс ті еомръі и ид о лс же рндые ч бн ыытмьъ у чк уа вз сытвваоеммъы п рперпеомдуадвраотсетлье йи. благость и другія совершенства Божіи“. рм еычхеън і „ я к П , р р а д и т о к с и т о х у б ъ п у н ч е ы с н л я і о и в д аѣ д х т ъ ѣ с т к е о о й б м ъу с я л с п а н о в я н я т н и ь с м к п а о о н й і ю к г р " р а . аймноетйѣ мсѣвряѣщ е нн ѣн ки октъо рдыо ял ж еснлъа в яв ън с кс іая „При преподаваніи въ церковно-приходской школѣ должно заботиться нс ке о лс ьт ко ол ь коо т оо мтъо, мчът, о чб тыо бпыр еспооодбащв иа ет мь ыуяч е снвиѣкдаѣмнъі я ,к ахкоът я м обжын ои бноелмѣне о гсівяѣ пд оѣ нкі ой , личеству, были усвояемы учениками твердо, отчетливо и разумно". д к а ам ж ъ е „ р с П ъ ѣ р з е к к п и р о х о ъ д то ав с с т а л і т о ю е в л ъ и ь " . о с вт яе чщееснк но июк ъл юдбоолвжі юе н, ъи здбѣѣлгаатяь ввъс я коі бя х о вжндуешн іеин і яс ъу чнеинмии „Уроки должны начинаться пѣніемъ всѣми учениками молитвы „Царю нп ре бе де ъс н ын йа ч" а лио мз ъа т ѣу мч еън ічят. е нУ іре омкъи отданкижмеъ диозлъж нуыч е онкиакночвиъв амт оь сляи товбыщ, ипмоъл опжѣенні енмо ъй мо борлаизтовмыъ „дДоолсжт онйа н бо ы те ьс т ьз "а ж. жВ ое н ав.с еД лвяр е мэ ят о йу р оцкѣал и л асмвпя ащдеан нпиркеуд ър а кз рл ѣа сшс на еытмс ъя бн рі еамт ъь дцеерреквоявннныохеъ мпаѣс лс но е йи ,з ън ацперрикмвѣи р. ъУ рпоркаиз д нмиочг ну тыъх ъ б ыттрьо п апрреейр,ы виаме мѣ юы щ ипхѣъ окътносвш.ениікеонкѣъ".урокамъ. При этомъ всѣ ученики должны стоять, обратившись к и ц . -„пВрои хвосдѣс квоойс кшр ексонлыые , н пе прра ез дмнѣинчнноы ед о лижвныыс о кбоыттоьр жвеъс т вцеенрнкыв ие дпнрии у вчсеѣнхиъ
12 вс ил ду жѣ тбьа ,х ък а ки ъ с тооняит ь с твомяѣт сът ѣ ир ямд ао мл яит свяб. л иВ зрие д аъл тпарраяз, д нчитчонб ыы м ис в яи щвеын сноиккоът омр ожгеъ дсотлвже не нн ыъ моиб ъдянсянмяит ь с вдяѣщт яемн ън и скмъы свло ъ в рие мз ня а чу ерно ікеа сиилхиъ пдонселйѣ ин еогбор, а нз ъе п рпе рмеѣпнрноо н вв о ы е ж л м и д и ч е і н е ді ня и я м и б и х л ъ а дг о и о л с т т ж в и о е н н р н ъ н ы о , с м с т и к ь о л х ц р ь а к и р о с с т к і в о а о й н з а м м в о л и ж а ; с н т к о и р , о р и м а ѣ з у ък т я а о с з г н ы о я в т а п ь т р ь е д д ѣ м ъ т и ям л вы о ъ с с т о н и к е , о от б и о х с р о х ж д о и е д с м и т в о в ш с е т н і ь я и исходящія на народъ отъ Престола". н и к о в „ъО чие нньѣ кхоотрооршыох ъ п овсотсукприе тс ън ысхвъя щденненйи кбъу ,д еетсъл ис онбаикраантуьн уѣч ев не ли ик ко ив ъх ъв ъп рша кз до лк уо в ни о йз д ѣпсѣьс нпио счлиѣт аптѣь н ісяъ пнриамз ид н аикчанѳаиг сот ът р Со пп аа рс ия т еиллюи виолоиб щБ ео жкі еа йк о йМ алтиеброи "ц. е р Бпоржи хі еом „ д С ъ с в к . я о щ Д й л е я ш н н к э о и т л к о ы ъ го к д о ъ о н л ъ ж о се д м н о ы ъ л сж л в е е с н ѣ н ъ м н ои н м е у м ѣ т и о р л а ь м в к и н о и м п д а о р т с іу е т ч л у а ь п т н н ь о ы мм у у ъ ч е д с н т л и о я к я о д н в ѣ ію ъ те й ц в о ъ е б р р к х а о р з в а о н м м о ѣ ъ онбыъея счнаястыь пв срѣи вдоѣд йи сттьв іия х ъб о гвоъс лхуржа емнъі ,я , р на зоъ яис нпяот ьв риеммъе н са ммыъ с лвъо вин ѣзбноагчоеснл іуеж есбв . Хи рк оинс ът а, пир еБдоъг осмаамтые мр ии, рс ва .з сик ка зоын авма тиь, иэ тзио б рс оа жб ыа ют іщя иим ип оссолбѣы тсі яе гио з ъз ажс тиазвнлия Ітиьс удсѣа тей благоговѣйно покланяться предъ иконами". „Священникъ при помощи причетника, долженъ пріучать учениковъ клъѣ кдлоилржоесннъо мпу ѣчт ть е нс ъі ю у чиепнѣинкіаюм. иД л яц еэрткоог во ноыняъ спкѣо слньокпоѣ нв оі яз м оиж нзоа счтаащв ле явтъь шикхоъ лп ио т уЧрагсіоис. л оЗ ва ту ѣ ми ъП сс ав ля тщиернин ичкиът адтоьл жт ое н, ъч троа счпиотраяедтис ят ь свяъ, цч ет ро бкыв и т ѣн аи зуът руечнеин ии кноавък,ликроотсоѣр,ыуечадсотсвтуаяточвнъо чнтаевныіикниутпъѣнвіъи"к. лиросяомъ чтеніи и пѣніи, стояли лс выя щп ео„н о С ч н в е о я р с щ е л д е у н н ж о н е и н с к і т я ъ о , я н т м а ь о п ж р в е и ъ т м ъ ѣ а лр п т ъ о а з рв п ѣ о о л д я и а т в ь п а от у р ь ч уе ч к н а а и т д к ь и а л м и о м ъ , ъ т ц е е п п р л р к о и о т в с у л н уо и ж - п и п р в р и а. х т “ оьд с кв оо й в ршекмоя х в о и д , ск н о а„ й п С р в ш и ящ м к . о е лн п ы н о и ст к к о ъ ъ в ъ т в, о с ѣ ч д н м о о и л м ж у м е ѣ н с р ъ о а б м л р и ю а д дсп е о н л о і л ж ю а е г н а п ъ т р ь а п вр и і и у л х ч ъ ъ а ть и г о у в п ч ѣ о ен т ст ь и а , к но и о в с в ъ п л о е ц в н е ѣ і р й д к ы о с в в в а н . т о ь ц -п с е я р р и к и пс трвиочмаъщ аХтрьис сят о нв ые м тъо, лпь рк ео д овсът е рВееглаиткьі йи хпъо с от тъъ, нуоп о тир е бвлъе нпіояс тсък в епррнеыд ъх ъ Рсолжо дв ъе , оитъдрпаѣкиснемйе,ждому рсаочбаоюйщиихъпродучш." у нечистыми мыслями и чувствами, отъ ссоръ зч уа мю ѣще и„ т м П ся и , р д д и ѣ о лт м е ж й ѣ н о ч в ъ а б ы н ц т е ь і р е к и . о св В п н ы о о л ш - н п е я р у е и к м х а о о з д а с и н к н о д о й і е а к ш о к н н о а а л м ст ѣ и а " в . и лепнріеи, чесатмноиксаомбио,юорбауКакъ можно видѣть, своими наставленіями Архипастырь нд еѣ лиа м ѣвлъъ цнеармкѣо рв енно і-яп р идхаотдь с кпирхоъг р ашм кмоыл а хдъл;я ввсеед е енгі оя ву нч еибмнаангіое останавливается на воспитательной сторонѣ этихъ школъ,
13 нн ау т ов ыоябсунчеенні іие тио йв оцсеприктоавнні ое с твиъ, нк оитхоър, о йи д то ѣл жх ън о с рб еыдтсьт впър, о нпирки помощи которыхъ она можетъ быть насаждена въ школахъ. в ѣ т ъ П Ба рр аа лт слтевлаь нпор иэ нт ии мм ъа е тпър иснацмиыпяі а лэьннеыр гмиъч н ыр ая з ъмяѣсрные н і якмъ ъ рСаос пг ареотсът р ав ныеднаі юю щ ацгеорскяо вунсып ѣх ъх а . шВкъо л тъе чвеън і ее п а1р8х8і3и— и1 8 8с к4 о руоч едбонс атгио гцоедрак опврнио - псро ид ѣх ойдсстквиі их ъБ ршактос тлвъа ибылноа оцтке ррык отвон оо-кшоклоо л ь6н0о ен о вдыѣхлъо Братствомъ израсходовано 2130 р. Дѣятельность Александро-Невскаго Братства обратила на себя вниманіе Государя Императора и сти. Государь Императоръ, о з н а к о м и в ш и в ы с ь с ш с е ъ й ц д е ѣ р я к т о е в л н ь о н й о с в т л і а ю дВ ал а Кд и. мПі р. сПк ао гбоѣ дБорнаотссцтевваа , п оо ддообкрлиалдъу эОтбуе р ъд ѣ- Пяртое кл уьрноорс ат ь С ви. С иВнсое милостивѣйше пожаловалъ Братству изъ своихъ средствъ 3п 0о 0с т0а нроувбилле ъй . Пр арсохцоеднотвыа т ьс ъ нэат о гноу жкдаып и тцаелрак о Св онвоѣ- пт ър и хБордасткситхвъа шв ък одлѣъл. ѣС вр. а сСпирноосдт ър а, нтеанкі жя е р еолдио гбіроязян о з- на броатвыс т в ие н нтаргуод ып рБорсавтѣс щт веа нл еі яй, ке нд ии нг ъо в рделмя е нцнеор коотвпну ос т- пирлиъх оБдрсактисхтъв у ш2к0о0л0ъ р. . иЭ т он а М3о0н0 а0рршуебе бд ло ра гоог вио лделняі е Б ир а твснтивма а: ноі ен ив ынсашс теойй чциеврок о пв но бо йу ж вдла алсит ии б ыр улкиоовчоедниь дтеылевйъ БирзабтрсатнвнаомиъВ лСаодвиѣмт оірмсък о еБ рдаутхсот ввае ннс тавпор аувслиелниі ит.ь свои т р у Учреждая церковно-приходскія школы и принимая ихъ пе що деъ в ъс в опер епдошк ре сотввиутюе лщьесмт въо , г оСдоув ѣотбър аБтриалтъс т вв на ,и кмаакнъі е миы нв иа д шѣ лк ио , лв ыи т еглрьасмтовтоы и и р увкыосвкоадзсатлвъо жи е лэ та ин і ен апрроиднняытяь шпко од лъы . с вВоъе нпа ос кт ор яо щп реамкът игчоедсук і яС омвѣѣртыо м ъв ъ Б эртаотмс тъв ан а ппрраивнляетныі и . б ыСлоив ѣ тнъѣ к оотборраыт иял с ия кв ъо з зпвраинхі еомд сък, о мнуа сдт уо хйочвиевнос т впур иВг лл аадшиамяі р спкро ий хеопдас рк хиіхиъ с ъ поассотбыырмеъй в п з р я и т х ь о д п а о х д ъ ъ ш и к х о ъ л ы с м г о р т а р м ѣ о н т і ы е , и о б ѣ ру щ к а о я в о с д в с о т е в о с о и д м ѣ ѣ й с ю т щ в і і е я с я и в м ъ а т и е х р ъ і альную помощь этимъ школамъ. При семъ Совѣтомъ Братства
14 были составлены и опубликованы слѣдующія „Правила организаціи крестьянскихъ школъ грамотности“ . 1. „Въ школѣ грамотности должно преподаваться чтеніе по русскимъ ин е снлі еа в ня на с кс ич ме тъа хкън, иггла амвън, ѣ пй ишсіьям ом, о лпиртаввыи л аи акрриа ѳт кміеят ипчоенс як тиіхяъ од ѣв йѣ сртѣв і йи, убплраагжо - честіи2“.. „Приглашенный въ школу учитель долженъ представить отъ мѣстнноагсотяхбъла гпорчеипнондаагвоані яилии спвроииххоъдснкрагаов стсввеянщныенхнъиккаа чуедсотсвтаохвъѣ"р. ен іе въ спосо б 3. „Какъ для внутренняго устройства школъ, такъ и классной мебели дн ое й у ис тз аън анвилхиъв абеыт сляъ ноиб кр аа кз ъи х ъи пп ор ра вт ри елтъъ з аГ оиссукдлаюряч енИіеммпъе ртаотгоор,а чтиобычтвоъбык а пжо вчое зс мк иомжън о тс трие б опвоамнѣі щя ме ън .і я П осмиѣх ъщ е нші як о лэ тъи уид оувчлеебтнвыояр я пл ои с огбліаяв нмѣойгшу тиъм ъб ыг тиьг і епнрие дсоочстуаввслтвяуеюмыщиимлии нкарреосдтньяонмаумиобирлазиовуачниітюе"л.ями, или лицами и учрежденіями, н ом у 4с. о гВлоазшн аегнрі юа ж дсъе нні еимуич иотбе лщеейстзваа пирле пио драовдаинтіеел епйреудчоас тщаив лх сяяе т" с. я до бр ов ол ь х і е р е ю5 ,. в„ Въ ыксашч ее сет внѣа бПл юр еддеснѣі ед а тз ае л яш кБорл аа мт сит впар, иан абдллие жж иа йт шъ і йЕ пнаардхзіоа рлъь н онмау Амрѣ сутс ат хръо й сптов ап ошр ку чо ле ныі юи Пп рреепоос дв яа вщаенні ян а вг ъо —о бс олбаег но чнионс тниы мЗъа;к о нп ар о Бв ѣо ржкі яа иж еп р ебплоадгао- к ни у іе . ч л К с е о р н в о ы ѣ м т ѣ о Б в р т ъ а о , т гс о у т , к в а р а з е " а в . ниі йз і юи шр акзоъляъс нмеонгі уйт ъп рпирноаидзлвеождииттъь , п пр ои х опдосркуочмеун ісюв я щС ое внѣнтиа 6. „Какъ наиболѣе усердные преподаватели, такъ и наблюдающіе за л шу и ч к и ч о а л л ю и а щ м тс и ъ я , п у п р с о и п л х ѣ у о ш ч д а н с ю о к й т іе ъ д с ѣ и в з я я ъ т щ ее л а н ь с н с н и и о г с к н т и ь у , ю ем в ъ ы п х о о ъ с оо р б еж е г н а е н н го и о д с з т н а и ц о іи т с ѣ у м и и м з ъ ъ о т Б к н р р и а ы х т ъ т с і , т ю в к а о п т о д о д е р о н ы б е н е ж ын о х о т ъ е звоорз ун а гз ра а жшдк ео нл іаем. иП рп ир и нэ тиоммаъе ,т ът ахкаър аккаткеър ъд ѣсялтуежлеьбнно ыс тйь, ствоя Бщреантнсит кв оо вбъу д ептоъ нха од да ла ть ан йысмт ъв о вНаатчьа лзьа с тбвоолмѣъе зоа сплруежд ис тв аа вюлще ни іхиъ итхоъг о к ъс в япщо че ентнниык мо въъ н апгрреаддъа мЕъп" а. р х і Въ настоящемъ (1883—84) году въ вѣдѣніе Братства и бн ыі ел иш кпорлиын ягтрыа м 7о 3т ыш, ккоалкыъ гмрыа м во ит ыд ѣ. лПир, и нБ ир ма тасят в по о дпър есдвпоое л ва ѣг адлѣо в пш ъ р к и о н э л т я у и т ь х с ъъ о с ш д о о б к п ы о о л я л а н х м и ъ ѣ т , р е ы д л л ь н я к ы ъ ч м е уъ г л оу к ч п л ш р а е о с н е со к ію т м и ъ р . у оч в Н и а о л т оел э ь т у с о с к т т а ъ р г оо и п тр п ь о е е р к о с т с о ъ о н , б а у л п ю о а к с н т о е в в з и а н т в о ь и -п с с я р я . и щ х П и о о м д с ъ с е к ми о у м т ъ и Б р Б ш а р т к а с о т т л с в а т о м в а и р е о к с б о в с м я т щ е о н я е д т н о е н в л и а ь к л с а о т м в а ъ з м аъ в п ѣ , р н д и е у г юл м щ а о ш и гъ а м т ъь о су л ц щ у е ч е р
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4