На разных этапах развития станции менялись ее названия,,, они не всегда отражали полностью ее содержание. Вначале она называлась школой-коммуной, опытно-показательной школой с художественным техникумом, опытно-показательной станцией с художественно-промышленным техникумом и т. д. Но по многообразию вопросов, исследовавшихся в ней, правильнее называть ее станцией по народному образованию. В октябре 1919 г. она зарегистрирована в Наркомпросе, как опытно-показательная школа-коммуна, а летом 1922 г. в связи с первым выпуском из VII класса и созданием художественно-промышленного' техникума — как опытно-показательная станция. Естественно, возникает вопрос: почему для организации такой станции была избрана Мстера? Мстера — старинный большой русский посад (бывшая вотчина князей Ромадановских)—теперь поселок, стоит на крутом берегу реки Мстера, впадающей в Клязьму. К поселку подходят овраги, живописно покрытые лесом и как бы с вписанными деревеньками, с игрушечными, рублеными церквушками, а на горизонте — бескрайние леса. Мстера издавна славилась своими кустарными промыслами, прикладным исскусством, иконописью, существовали и существует до сих пор самобытная мстерская школа живописи. Во Мстере жил и работал известный русский просветитель, книгоиздатель и глава офеней И. А. Голышев. Мстера была знаменита, ее любили художники. Она подарила стране целую плеяду известных художников. Революция резко сократила спрос на иконы, в годы хозяйственной разрухи приходили в упадок чеканка и золотошвейное ремесло. Но мастера по-немногу работали, кто для себя из любви к искусству, кто в надежде на лучшие времена, а что они будут, мастера не сомневались. Старинное художественное ремесло со своей школой могло заглохнуть и исчезнуть совсем. Мысль о создании во Мстере художественной школы или мастерских возникла у местного художника Модорова Федора Александровича. Он понимал, что надо сохранить все ценное,, самобытное в этом искусстве, но мыслил его иным, социалистическим по содержанию. Как решить эту задачу? Самое простое — пойти по уже сложившемуся пути, то есть создать художественные мастерские по образцу существовавших до революции, собрав в них подростков, а в качестве преподавателей пригласить мстерских же мастеров. С этого и начиналась школа. К регулярным занятиям в ней приступали 1октября 1919 г.. Мысль об открытии этой школы подкрепилась еще и тем, что* буквально рядом, за маленькой речкой в селе Барское Татарово оказались большое пустующее имение помещика Протасьева и пустующая фабрика англичанина. Страттера. Собственно, географически правильнее называть школу Барско-Татаровской. 3-431 7
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4