время станцией руководил Василий Александрович Соловьев — человек деятельный и интересный. Он быстро сошелся с коммунарами, много уделял внимания учебному процессу: создал библиотеку, учебные кабинеты, хорошо оборудовал школу, восстановил многие здания после пожара. При нем был введен бригадный метод обучения. Чаплиев его характеризует как человека, знающего свое дело. Некоторое время заведующим станцией работал Вахрушев, но он тоже не занимался ее воспитанниками. Воспитанники тепло отзываются о последнем заведующем—Валериане Федоровиче Карманове, считают его очень хорошим администратором, лучшим воспитателем, Человеком с большой буквы, учителем по призванию (хотя по образованию он был юристом). Учебной частью заведовал Е. А. Калачев — художник. Учебные предметы, в основном, вели местные преподаватели или приехавшие из Вязников, такими была учительница математики Мария Ивановна Кривоногова, пользующаяся большой любовью учащихся; Константин Иванович Мазин, прививавший детям любовь к природе, красоте, поэзии; следует назвать также учителей-методистов начальных классов и русского языка: П. Сергеевского, Н. Рождественского. Художественный цикл был представлен Ф. А. Модоров'ым, И. А. Модоровым (живописно-декоративное), супругами Зверевыми (металл, вышивки) Д. И. Торговцевым (реставрация русской иконописи), М. Модестовым. Многие преподаватели — художники приехали из Москвы и Петрограда, не все они отличались добрым отношением к делу, скорее были «рыцари на час», приезжали и вскоре исчезали. «Варяги», как их называли воспитанники, не долго задерживались во Мстере. Преподаватель — художник Пальмов, был ярым футуристом и стремился насаждать его в техникуме, некоторые художники—учителя отличались грубостью, нежеланием «повозиться» с таким «материалом», как бывшие беспризорные. У них не хватало такта, выдержки, им претил сам дух этого учебного заведения. Как это, им—«признанным художникам» — приходится заниматься с какими-то беспризорниками. Учителя технического цикла почти все были местные, учили детей хорошо и настойчиво работать, обладали опытом индивидуального ученичества. Среди них выделялся Федор Иванович Лапшин, преподаватель слесарного и станочного дела. Он учил спокойно, по-отечески, постоянно показывал, как надо делать ту или иную работу, заставлял переделывать, воспитывал в учениках бережное отношение к инструментам, материалам, добивался красоты и чистоты изделия. Хорошей репутацией пользовался учитель черчения Н. Ов-. чинников, проработавший в школе фактически все время ее существования. В своих воспоминаниях выпускники техникума пишут, что
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4