имелись в его распоряжении. В качестве учебников использовались книги: «Весенние всходы» Тихомирова, «Добрые семена» Баранова, «Мир в рассказах для детей» Вахтерева и учебники по этим предметам для других учебных заведений. Однако, для занятий физкультурой времени так и не нашлось в учебном плане начальной школы. До самой революции она не завоевала прав гражданства. Только в 5% школ губернии отмечаются случайные занятия спортом и играми. «В подавляющем большинстве школ ни гимнастика, ни игры совершенно не имели места,» — читаем мы в отчете губернскому замству за 1910 год. Считали, что деревенским детям ни гимнастика, ни спорт не нужны. У них и так много движений. Действительно, сельские дети работали наравне со взрослыми. Не в лучшем положении находились и городские дети. Лишь в г. Владимире силами «Общества детской помощи» были устроены три детские площадки для игр, но это «мероприятие» не имело отношения к школе. В годы, предшествующие первой мировой войне, все чаще и чаще в большем количестве школ появляются новые предметы: садоводство и огородничество, пчеловодство, токарное, слесарное и столярное дело, рукоделие, предметные ремесла. На их изучение расходовалось как учебное, так и внеучебное время. Это приводило к перегрузке учащихся и увеличению времени пребывания их в школе. Изменения в промышленности и сельском хозяйстве, которые стали остро ощущаться в 80-х годах прошлого столетия (рост фабрик, упадок сельского хозяйства, обнищание крестьян и рабочих), заставляли земцев задуматься над тем, как приспособить работу школы к новым требованиям времени. Выход они увидели в введении в школах ручного сельскохозяйственного и особенно ремесленного труда, который бы подготовил учащихся для работы в промышленном, кустарном и сельскохозяйственном производстве и улучшил материальное положение крестьянских семей. Уже в 1870 году крестьяне села Алексино, Ковровского уезда составили приговор» об открытии «образцового училища с ремеслами». Они выделили для этого три десятины земли и обязались ежегодно вносить на содержание училища по 250 руб. Остальные расходы они просили взять на себя Министерство просвещения. Это первое упоминание об обучении детей нужным для хозяйства предметам, о попытке своеобразной связи обучения с жизнью. Подобное училище с ремесленными отделениями появилось в селе Мошок, Судогодского уезда. Как мы увидим далее, например, в 1895 году, школ с ремесленными классами или просто с обучением различным ремесленным приемам, вплоть до вязания, стало много. Крестьянское население тепло принимало и поддерживало эти попытки учителей вооружать детей какими-то прикладными навыками. Крестьяне видели в этом явную пользу для себя. 77
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4