щей и российской истории, географии и статистке — очень хорошие; в российской словесности и латинском языке — довольно хорошие, а в рисовальном искусстве — превосходные, за что со стороны начальства неоднократно удостаиваем был лестного одобрения, а, наконец, от Имп. Академии Художеств по посланному в оную из гимназии рисунку его работы, объявлена ему справедливая похвала с тем, что если он пожелает особенно посвятить себя изящным художествам, то Академия примет его в число своих питомцев на казенное содержание. Во французском же языке, которому Смирнов обучался по грамматике Летелье, занимаясь переводами с оного на русский из сокращенного Телемака Финелона, а также бывши в IV отделении — переводами с русского на французский, успехи его посредственны. В удостоверение чего и дан ему, Смирнову, сей аттестат за подписанием почетного гимназии попечителя, директора и учителей гимназии с приложением гимназической печати. Августа 2 дня 1833 года». Гимназисты, поступающие в университет, кроме сдачи общих испытаний, писали сочинения на вольную тему, например: «Что нужно для приобретения в жизни душевных спокойствий, составляющих истинное на земле счастье?» (1832 год). В 70-х годах прошлого столетия аттестаты стали выдавать 3-х разрядов: 1. С правом поступления в университет давался тем гимназистам, которые изучали латынь. 2. С правом на чин XIV разряда, но без права поступления в университет без экзаменов. 3. Без права поступления в университет вообще. Только позже эти различия были отменены и все оканчивающие гимназию получили возможность поступать в университет. В 1830 годах сложилась система наград отличившимся учащимся, она состояла из 5 степеней: например, первая степень — похвальный лист и книги первого разряда, пятой степени полагались только книги 3 разряда. Награды давались и за примерное поведение, поэтому случались и такие фокусы, когда второгодник получал награду. Учащимся дарились учебники — различные рассуждения — «Зеркало добродетели и добронравия». Особенно много вручалось духовных книг: «О подражании Христу», «Поучения, как в церкви стоять» и т. п. Затем к этим наградам прибавились установленные повсеместно золотые и серебряные медали, но выдавались они скупо, 2—3 на выпуск. Следует заметить, что прообразом этих медалей была долгоруковская, установленная во Владимирской гимназии. Функции и права педагогического Совета складывались постепенно и долго. В первый период, примерно до 60 годов XIX века, Совет не играл сколько-нибудь заметной роли и занимался главным образом рассмотрением финансовых вопросов и отчетов, а также определением меры наказания провинившихся учащихся, разрешением конфликтов, возникающих между учителями. И только в последнем тридцатилетии прошлого века в протоколах Совета все чаще встречаются постановления о мерах 42
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4