в 1821 г. 450 рублей на эти цели внес Юрьевский почетный смотритель училищ Лялин; вязниковец Алексеев обязался жертвовать по 150 руб. в год; Марков из Мурома по 300 руб. и т. д. Эти суммы позволяли содержать 12 учеников на благотворительном пансионате, да несколько учеников были на положении казеннокоштных. Они жили за счет так называемых экономических сумм, т. е. остатков от смет прошлых лет. Пожертвования поступали нерегулярно, «благотворители» часто забывали о добровольно принятых на себя обязанностях: денег в гимназию не высылали. По этому вопросу завелась целая переписка. Директору стоило больших трудов собрать нужные средства. Нетрудно догадаться, в каком положении находились стипендиаты. Известно, что ученик Анкудинов, имеющий хорошую каллиграфию, знакомый с орфографией, вынужден был бросить гимназию, так как он состоял на благотворительном содержании смотрителя Вязниковских училищ Алексеева, который в течение трех месяцев не высылал в адрес гимназии денег на содержание своего подопечного. «Благотворительные ученики», кроме своих занятий в классах, становились помощниками учителей, ведя за них все письмоводство по классу: составление списков учащихся, заполнение дневников, подготовку отчетов, замещение учителей и т. д. Вот, например, инструкция, данная такому ученику в 1819 году: «1. Приходить в класс до звонка и наблюдать, чтобы ученики гимназии и уездного училища, входя в класс, садились бы на свои места и приготовляли уроки в тишине. 2. Смотреть за сторожами, чтобы печи были в свое время истоплены, классные комнаты, лестницы, сени и крыльца выметены, вода свежая принесена, лахи вычищены и доски с принадлежностями на своих местах расставлены. 3. Наблюдать, чтобы во время учения ученики по лестницам, крыльцам и по двору не шатались, а буде найдутся таковые, представлять к директору. 4. По пробитию звонка являться к директору с рапортом, что ученики и сторожа в порядке, и что все учителя в классах или кого нет и зачем. 5. Когда нет которого учителя в классе, по законной надобности, тотчас занимать его место. 6. Вечером смотреть, чтобы свечи и свое время, где сколько приказано, были поставлены, шандалы и щипцы вычищены. 7. По пробитию последнего звонка наблюдать, чтобы свечи все погашены были отнесены, куда следует, а классы заперты, а потом являться к директору с донесением о сем. 8. В воскресенье и праздничные дни наблюдать, чтобы ученики приходили в церковь к обедне и дотом слушанию катехизиса. 3—230 33
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4