награждались книгами «за успехи». Подбор книг был случайным. Это объясняется тем, что на каждого награжденного приказ отпускал 55 коп. Имели место такие казусы, когда ученик Главного училища, отличившийся по истории, получал в награду учебник механики, и, наоборот, ученик 3 класса, успешно сдавший испытания по математике, получал «Краткое землеописание Российского государства». Испытания служили целям привлечения внимания общества к делам училища. Как мы увидим дальше, «почетные лица» не очень охотно отдавали своих детей в училище, предпочитали учить их дома. Когда возникла необходимость открытия в г. Владимире гимназии, то всей подготовительной работой ведал «Училищный комитет» при Московском Университете. В него входили профессора» Чеботарев, Страхов, Гейм, Панкевич и коллежский асессор Невзоров. Комитет в 1803 г. направил во Владимир «визитатора» Н. М. Дружинина «для ознакомления на месте с состоянием дел во Владимирском главном народном училище». Он осмотрел училище и, выслушав просьбы директора, установил, что в училище никаких учебных пособий нет. Имелся только барометр, термометр, микроскоп и 6 геометрических фигур, которые училищу подарил прокурор губернии Зюзин. Дружинин опросил учащихся во всех классах по всем предметам и установил не очень высокую степень их подготовки. Когда о бедственном положении училища было доложено губернатору князю Долгорукову и была высказана просьба об открытии большого числа малых народных училищ, то князь вместо помощи подарил училищу свою песню о Петре первом. (Князь баловался сочинительством скучнейших стихов в высокопарном стиле). Попечитель Московского учебного округа отреагировал на доклад Дружинина по-своему: он приказал ввести в училище изучение латинского языка, послав для этого от себя лично три книги: лексикон Целлярия, грамматику Лебедева, хрестоматию Гедиле, и так как других книг в училище не было, то по этим трем экземплярам всем учащимся приходилось учить латинский язык. Стараниями учителей, «отчасти желаниями родителей», удалось набрать 9 учеников, пожелавших изучать латинский язык. Директор за эти «старания» получил от попечителя округа благодарность, но.... не нашлось учителя. Не помог этому даже Владимирский преосвященный, к которому директор обратился с просьбой: «Выделить какого-либо студента из духовного училища». Таким образом латинский язык, к радости многих учащихся, «провалился». Готовясь к преобразованию в гимназию, училище получило 40 физических приборов, приобрело книг на 184 руб. 10 коп., чем было положено начало «физическому кабинету и фундаментальной библиотеке». Книги стали поступать от частных жертво22'
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4