ние учителям за 10-летнюю службу было отменено или уменьшено. Епархиальный училищный совет свой провал с организацией начального обучения пытался объяснить объективными причинами: недостатком средств, сокращением участия крестьян в содержании школ. Деятели епархии не утруждали себя разобраться в истинных причинах. А причины очевидны и закономерны: примитивность обучения,, слабые знания, которые учащиеся приобретали в церковно-приходских школах, низкий авторитет этих школ — вот основные причины провала. Уездные наблюдатели церковно-приходских школ (они были учреждены с 1июля 1896 года), наделялись не только большими правами, но и хорошо обеспечивались материально. Им было установлено жалование от 360 до 720 рублей в год (Владимирский уезд), суммы эти отпускались из бюджета епархии. Жалование наблюдателей не зависело от поступлений, сборов и взносов. Оно было гарантированным. На школы средств не хватало, а на содержание духовных чиновников было достаточно. Кроме названных выше школ, существовали в ведении епархии и другие учебные заведения, но большинство из них, кроме школ грамоты, развития не получали. Предпринимается попытка создать воскресные женские школы для подростков. Их было несколько. Такая школа, сохранившаяся до революции, в 1893 году была открыта во Владимире. Она вначале находилась в здании церковно-приходской Предтеченской школы, затем в городском приходском училище имени Жуковского. Школа существовала на частные средства, да городская управа в год отпускала по 100 рублей на ее содержание. Обучение велось применительно к программам одноклас- ных училищ (чтение, арифметика,, география, природоведение, для более способных — рукоделие). Цель та же — расширить влияние церкви на женщин. В 1892 г. при Ярополчинской двухклассной школе в Вязниках открывается школа грамоты для глухонемых на частные пожертвования В. Н. Дедюхина. Вначале в ней училось всего 5 мальчиков. В 1896 г. эта школа демонстрировалась на Нижегородской выставке и «обращала на себя всеобщее внимание». В школе применялся мимический способ обучения глухих детей. Эта школа была единственной школой этого типа в церковном ведомстве. Кроме общего образования, дети изучали ремесла: мальчики —столярное дело, девочки курс рукоделия. На 1 января 1909 г. в школе было мальчиков 38, девочек — 9. Только в 1895 г. учителям церковно-приходских школ было впервые установлено постоянное жалование в размере 180 рублей в год. Вначале его получили 60 учителей и учительниц. А в тех школах, где учительскую работу продолжали вести священники, разрешено было иметь помощников учителей с окла137
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4