числа их, увеличением объема работы и, якобы, стремлением сделать церковные школы лучшими в губернии. В какой-то степени это так и было, но главное заключалось в том, чтобы успевать следить за идейной направленностью обучения и воспитания детей и поведением учителей. Известно еще, что совет Братства рьяно выполнял функции осведомителя, и не один учитель лишался работы, благодаря его доносам. От этих функций не освобождалась и новая администрация церковной школы. Деятельность администрации строго регламентировалась инструкциями. Отделения должны были изыскивать средства развития и поддержания школ, заботиться об устройстве дополнительных классов при школах, ежедневных уроков для взрослых, ремесленных и рукодельных классов, воскресных школ, народных чтений, педагогических и певчих курсов для учителей и учительниц, о распространении библиотек массионерского характера. На отделения возлагалось изыскание денежных средств к поддержанию и развитию школ, устройству книжного склада, снабжение школ учебниками и книгами для чтения, приискание учителей для школ и, наконец, представления о поощрении наградами законо-учителей, учителей и учительниц. В целях объединения усилий надзора за школами, а главным образом за учебно-воспитательным делом в школах и «совместного обсуждения разных сторон и вопросов церковно-школьной жизни» епархиальным наблюдателем устраивались собрания или съезды уездных наблюдателей епархии. Первый такой съезд был проведен в начале 1897 г. епархиальным наблюдателем о М. А. Великосельским. На этом съезде обсуждались вопросы: «О вычетах из содержания диаконов, не занимавшихся в школах; о мерах улучшения преподавания пения в школах; о школьных библиотеках; об устройстве книжных складов; об организации чтения при школах; об усилении наблюдения за школами грамоты и о пособии им из казенных средств; о размерах вознаграждения учащим в зависимости от успеха из занятий и пр.». На Съезде в 1903 г. была выработана подробная инструкция для наблюдателей, заведующих и учащих в школах. Затем обсуждались следующие вопросы о снабжении школ учебниками,, о кружках для сбора пожертвований в пользу той или иной школы, о пользовании школьными библиотеками взрослым населением, об организации выпускных и переводных испытаний в школах, об устройстве школьных праздников; об урегулировании отношений между земскими и церковно-приходскими школами, находящимися в одном селении; об организации народных чтений при школах, об устройстве курсов для учащих в школах церковно-приходских и грамоты, об учреждении уездных учительских библиотек, об организации учительских собраний, о благоустройстве школ грамоты «в учебно-воспитательном и хо9 131
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4