которая вскоре получила официальное название церковно-приходской. Известны первые церковно-приходские школы: с. Павловское Александровского уезда с. Раменье Гороховецкого уезда с. Шапкино Ковровского уезда с. Казаково Муромского уезда с. Фомино с. Флорищи Покровского уезда с. Житенино с. Знаменское Совет Братства провел обследование народного образования в губернии (вот до чего дошло!) и «обратил внимание» на те частные народные школы, которые вошли в историю под именем школ грамоты. Таковых оказалось 228, а обучалось в них 2250 детей. Школы эти создавались исключительно на средства местного населения — сельских общин и частные пожертвования. Совет Братства «признал полезным» взять их под свое покровительство и отдать под наблюдение сельских священников. Школы грамоты были беспризорными, и братство, к радости правительства и земства, прибрало их к своим рукам. Братство вело и другую деятельность. Оно организовало религиозно-нравственные чтения, внебогослужебные собеседования, учредило церковно-приходские библиотеки, проводило продажу для населения религиозных книг и т. д. Главное внимание оно сосредоточило на школах, понимая, какое большое значение для церкви имеет религиозное одурманивание детских умов. Как видим, братство вело борьбу широким фронтом, стремясь всюду подчинить влиянию церкви неграмотных, забитых бедностью и нуждой русских крестьян. Братство развило бурную деятельность, обрушив на общество поток статей, брошюр, в которых отстаивало преимущество церковной школы. Историк церковно-приходских школ губернии В. Добронравов (главный наблюдатель) требовал ликвидации передовых идей в народном образовании и их виновницы — земской школы. Духовенство, кроме пропаганды, используя свое положение и влияние, стремится укрепить материально школы своего ведомства; старается не тратить почти ни копейки своих средств, а собирает их от различного рода жертвований и поборов с крестьян. Следует заметить, что это ему удается. До 1884 г. церковно-приходские школы «созидались» и «содержались» теми средствами, какие давало для этого местное население, кое- что уделяло на школы Братство Александра Невского. Братство и его правление направляло усилия на изыскание новых более или менее определенных и постоянных источников содержания школ. 127
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4