министерством просвещения, назнчаение пособий учителям, рас- смотрние отчетов уездных училищных советов и разрешение всех вопросов, которые выдвигали эти советы. Окончательное решение всех финансовых (преимущественно) и административных вопросов (утвеждение ассигнований на школы, библиотеки, курсы и т. д. на год, назначение пособий, стипендий, освобождение от платы за обучение) принадлежало губернскому земскому собранию по представлению губернской земской управы. В уездах всем делом народного образования руководили уездные училищные советы. Они совместно с инспекторами народных училищ проводили довольно большую и широкую по своему характеру работу: участвовали в весенних переводных и выпускных экзаменах, инспектировали школы, рассматривали отчеты членов советов от земств, обсуждали копии записей в журналах во время посещения школ, слушали доклады инспекторов о ходе «учебного дела в начальных школах», результатах экзаменов, рассматривали приговоры крестьян об открытии школ, избрании попечителей, нанимали учителей и распределяли жалованье между школами, принимали меры к обеспечению школ учебными пособиями, книгами и каталогами, готовили различные материалы для губернского училищного совета и т. п. Надо сказать, что земства, проявлявшие определенное внимание к начальному образованию в деревне, очень ревностно относились к деятельности уездных училищных советов и добивались усиления своего влияния в них. Председатель Судогодской земской управы даже выдвинул требование о том, что председателями училищных советов были председатели земских управ, а не предводители дворянства, мотивируя это предложение тем, что земских школ больше и что земства несут основные расходы на их содержание. На губернском земском собрании этот вопрос активно обсуждался и даже был составлен специальный доклад на имя правительства. Правда, установить, чем все это кончилось, не удалось. Документов, говорящих о его решении, нет. О характере деятельности училищного совета дает представление выписка из «Сборника постановлений Губернского земского собрания за 1866—1895 годы о работе Суздальского училищного совета»: «Из сведений от уездного училищного совета видно, что: : 1) Главные предметы обучения в училищах: чтение по церковной и гражданской печати, письмо, заучивание употребительнейших молитв, краткий катехизис и священная история, первая часть арифметики, вычисление на счетах и в некоторых училищах обучение церковному пению. Метод преподавания, за малым исключением, старинный — по складам. 2) Для введения однообразия учебного дела в народных училищах в этом году из губернского училищного совета высланы в количестве 40 эк103
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4