образом—сельские и городские учителя. Работа шла в двух направлениях, соответственно тому, что в Суздале нет никаких фабрик: во-первых—по привлечению в наши ряды демократической интеллигенции, главным образом—сельского учительства, и во-вторых—среди крестьян. Я, кончив семинарию и до ноября месяца не получая назначения на учительскую должность (как получивший плохую характеристику при окончании), был более свободен и мог больше уделять внимания революционной работе. А л е к с е й И в а н о в ич СКОБЕНИИКОВ. (Снимок 1907 г.). Осенью 1905 г. мне было поручено обойти учителей уезда, с целью вербовки их в профессиональный учительский союз, и одновременно попытаться привлечь к революционной социал-демократической работе не только учителей, но и завязывать связи с крестьянами. Один раз такое путешествие пешком по уезду я совершил с т. Григорьевым, а другой раз—с т. Луковкиным. В октябре 1905 г., на одном из наших собраний в квартире И. Ф. Агапова, сделал доклад, случайно заглянувший к нам, скрываясь от полиции, т. Гастев. Темой 343
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4