окажется, что программы эти не ниже примѣрной программы, какъ тіпітшп приложенной къ правиламъ 15-го октября, допускаетъ учениковъ къ экзамену и приказываетъ мѣстному учителю внестп ихъ въ общій списокъ, б) Экзаменъ начинается письменными работами по Русскому языку и ариѳметикѣ. По Русскому языку: членъ Совѣта читаетъ громко статью повѣствовательнаго или описательнаго характера изъ книгъ для чтенія: Наульсона, Водовозова, Ушинскаго—„Дѣтскій Міръ" или „Родное Слово"—2-й годъ, „Родина “Радонежскаго и „Книга для чтенія “—Баранова,или изъ другихъ въ этомъ родѣ имѣющихся въ училищѣ; заставляетъ лучшаго изъ учениковъ передать прочитанное своими словами и затѣмъ приказываетъ всѣмъ изложить, по возможности, подробнѣе содержаніе прочитаннаго на бумагѣ. По ариѳметикѣ: Давать для письменнаго рѣшенія одну изъ задачъ по задачнику Евтушевскаго—ч. 1-л, на смѣшанный дѣйствіи, или Малинина, причемъ, кромѣ формальнаго рѣшеніи дѣйствілми надъ цифрами, все рѣшеніе задачи должно быть подробно со всѣми условіями изложено словами, съ подстановкою нужныхъ для этого цифръ. Губернскій Училищный Совѣтъ рекомендуетъ притомъ Уѣзднымъ Совѣтамъ назначать членамъ, при отправленіи ихъ на экзамены, какъ статьи для письменнаго изложенія, такъ и ариѳметическія задачи. Вмѣсто письменнаго изложеніи прочитанной статьи можно давать ученикамъ диктантъ— строкъ 5—10 п заставить ихъ написать письмо на данную тему, что тоже должно быть указано Совѣтомъ, в) Грубыми ошибками въ правописаніи, лишающими права на полученіе свидѣтельства, слѣдуетъ считать: неумѣніе употребить буквы ѣ въ дательномъ и предложномъ падежахъ именъ существительныхъ, въ сравнительной степени прилагательныхъ, въ нарѣчілхъ, въ женскомъ родѣ множественнаго числа мѣстоименій и числительныхъ, буквъ е и я въ окончанілхъ множественнаго числа именъ прилагательныхъ, ь въ неопредѣленномъ наклоненіи и 2-мъ лицѣ глаголовъ, неумѣніе отдѣлять предлоговъ отъ существительныхъ и мысли между собою хотд какими-нибудь знаками, наіір. точкою, двоеточіемъ, заплтою, причемъ употребленіе запятой вмѣсто точки съ запятой и наоборотъ и т. п. ошибками считать не слѣдуетъ. Вообще при правописаніи совершенно достаточно, если ученики владѣютъ грамматическими знаніями въ объемѣ грамматики для народныхъ училищъ Тихомірова, г) Тѣ ученики, которыхъ письменныя работы будутъ признаны удовлетворительными, допускаются затѣмъ къ устнымъ
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4