выработанъ директоромъ планъ, коимъ имѣется въ виду завершить обученіе ученика. Лица, интересующіяся симъпланомъ, могутъ его найти въ концѣ сего отчета, отдѣлъ XIII. XXXI. Предположенія объ организаціи практическихъ занятій на предстоящій учебный годъ. Окончивъ отчетъ о жизни училища за истекшій 1888 — 89 учебный годъ, не можемъ не сказать нѣсколькихъ словъ и о тѣхъ предположеніяхъ, которыми мы имѣли въ виду завершить обученіе нашихъ учениковъ. Первые четыре года пребыванія ученика въ нашемъ училищѣ посвящаются какъ занятіямъ въ классахъ научными предметами, такъ и практическимъ занятіямъ въ мастерскихъ. Хотя для занятій въ мастерскихъ, какъ выше былоуказано, и назначено достаточно времени, и ученики выполняли довольно серьозныя работы и, скажемъ къ чести учениковъ, представили весьма много работъ отлично исполненныхъ (въ чемъ еще разъ приглашаемъ желающихъ убѣдиться посѣщеніемъ нашего магазина, гдѣ выставлены не казовыя работы учениковъ, изготовленныя для выставки, а вся масса издѣлій хорошихъ и слабыхъ учениковъ); но этимъ успѣхомъ учениковъ мы не считаемъ возможнымъ закончить обученіе хорошаго мастера, по нижеслѣдующимъ причинамъ. 1. По принятому нами методу обученія ученики 3-го и 4-го классовъ исполняютъ предметы болѣе и болѣе усложняющейся формы, гдѣ встрѣчаются все новые и новые пріемы обработки, и хотя ученикъ постоянно совершенствуется въ своихъ знаніяхъ, но онъ во всякій моментъ можетъ обратиться къ намъ съ вопросомъ о способѣ исполненія, какъ ученикъ, и онъ долженъ быть удовлетворенъ, т.-е. ему должно быть объяснено. Иныя требованія предъявитъ ему промышленная мастерская, если онъ не хочетъ вступать въ нее также ученикомъ; тамъ не къ кому обратиться за совѣтомъ; тамъ нужно дѣйствительно работать, и всякое излишнее обдумываніе работы можетъ быть сочтено за неумѣнье работать, да и въ дѣйствительности человѣкъ не находчивый, который болѣе думаетъ, чѣмъ работаетъ, комунуженъ?1 Кратк. свѣд. ремесл. уч. 8 113
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4