результатъ работъ въ мастерскихъ, но всѣ они главнымъ образомъ относятся къ первому времени начала работъ учениковъ, когда ученики, обращаясь съ острыми инструментами, по своей еще неопытности, накалываютъ или обрѣзаютъ руки. Какихъ-либо серьезныхъ поврежденій при работахъ на машинахъ ещене было, хотя нельзя отрицать возможности таковыхъ, принимая во вниманіе молодость и неосмотрительность учениковъ. 58) Принимаютъ ли охотно Выпуска не было, а потому и отвѣта мѣстные заводчики и ремеслен- не имѣется. ники подготовленныхъ въ школѣ учениковъ и ученицъ, и не пользуются ли послѣдніе у нихъ какими-нибудь преимуществами. 59) Нѣтъ ли отзывовъ о Отвѣта нѣтъ, томъ, насколько эти школьныя занятія способствовали сокращенію срока ученичества въ частныхъ мастерскихъ. 60) Какого родадѣятельность Выпуска не было, избрали себѣ бывшеі воспитанники по выходѣ изъ заведенія; при этомъ желательно имѣть всѣ вообще, извѣстныя въ этомъ отношеніи учебонму заведенію, подробности. 61) Существуютъ ли учеб- Преподавателемъ спеціальныхъ пред- ники и другія сочиненія, со- метовъ изданъ курсъ теоретической и ставленныя преподавателями за- практической механики. веденія, и какіе именон. 62) Даются ли приобученіи Первые основные пріемы каждаго реремеслуразъясненія какъ отно- месла проходятся по краткому система- сительно пріемовъ работы, такъ и тическому методу, съ подробнымъ объ- относительно матеріала и орудій, ясненіемъ каждаго пріема; равно и при 104
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4