съѣздѣ и международномъ кон- Вопросъ 2-й. О выработкѣ руко- грессѣ попрофессіональному,тех- водствъ (учебниковъ), вполнѣ пригод- ническому и промышленному ныхъ для низшихъ ремесленныхъ учи- образованію. лищъ по спеціальнымъ предметамъ. Вопросъ 3-й. Объ обобщеніи руководства и надзора всѣмиремесленными училищами лишь чрезъ посредство лицъ съ техническимъ образованіемъ. Вопросъ 4-й. О свободѣ изданія литографированныхъ записокъ по спеціальнымъ предметамъ за отвѣтственностію лишь начальниковъ школъ, пока не будутъ выработаны печатныя руководства, вполнѣ отвѣчающія дѣйствительнымъ потребностямъ и характеру школы ремесленной. Вопросъ 5-й. О сбытѣ издѣлій учениковъ ремесленныхъ школъ, если мѣстности ихъ нахожденія по своему положенію не способствуютъ сему. 52) Существуетъ ли какое- Такъ какъ въ городѣ Владимірѣ нѣтъ либо отношенеі между работами никакихъ кустарныхъ промысловъ и по- учащихся въ школѣ и мѣстнымъ чти не существуетъ какой-либо произво- кустарнымъ промысломъ, мѣст- дительности, то трудно и ожидать ка- ными ремесламиили нроизвод- кихъ-либо отношеній. Что же касается ствами. уѣздовъ, то можно предполагать, что ремесленники, правильно подготовленные, могутъ внести свѣтъ въ дѣло ремесленное, если только они вздумаютъ открыть собственныя мастерскія. 53) Отразилась ли дѣятель- Такъ какъ еще не было выпусковъ ность учебнаго заведенія, и если учениковъ, то на. этотъ вопросъ отвѣ- отразилась, то какъ именно,— чать пока еще нельзя, тѣмъ болѣе, что на качественной и экономической на подонбые вопросы можно получить мѣстной производительности. отвѣтъ лишь по истеченіи значительнаго времени. 54) Обращаетъ ли вниманіе Такъ какъ училище намѣтило себѣ заведеніе на развитіе новыхъ про- уже опредѣленныя производства, то и 102
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4