за изученіе отдѣльныхъ ремеслъ, обученіе въ училищѣ, даровое съ выда- и въ какомъ размѣрѣ, или взи- чею нужныхъ матеріаловъ, мается ли только плата за употребляемый съ этою цѣлію матеріалъ. 47. Не выдается ли уча- Выдачи ученикамъ за ихъ работы щимся какое-либо вознаграж- какого-либо вознагражденія не только деніе за ихъ работы и издѣлія, не производится, но даже мы считаемъ по какому разсчету и въ ка- это вреднымъ въ педагогическомъ откое время. ношеніи. 48. Поддерживаетъ ли учи- Выпусковъ не было, но поддержаніе лище связь съ бывшими сво- связи съ бывшими учениками весьма ими учениками и какимъ спо- желательно; а какъ это устроить для собомъ. училища—вопросъ будущаго. 49. Какіе вопросы по учеб- Такъ какъ училище существуетъ съ номудѣлу уже окончательно для небольшимъ три года и не вполнѣ оргаучилища выяснились, и какіе низовалось, ибопредположеносъпятилѣтостаются пока ещеоткрытыми, нимъ курсомъ, а потому не было выпусковъ учениковъ, и нельзя обнять всего цѣлаго по его еще только существующей части. Вслѣдствіе сего всѣ вопросы по организаціи училища считаются открытыми. 50. Какія причины, будеонѣ Пока таковыхъ не имѣется, если не существуютъ, препятствуютъ считать слабой подготовки вступающихъ правильному развитію учебнаго учениковъ и того особенаго положе- дѣла въ училищѣ. нія училища въ гор. Владимірѣ, гдѣ почти нельзя сбывать издѣлій учениковъ и дѣлать съ учениками научныя экскурсіи, потому что городъ совершенно не промышленный. 51. Какіе вопросы, преиму- Вопросъ 1-й. Объ организаціи под- щественно общаго педагогичес- готовки преподавателей для низшихъ каго, практическаго и спеціаль- ремесленныхъ училищъ по предметамъ наго характера, было бы жела- спеціальнымъ, каковыми мы считаемъ: тельно подвергнутьобсужденіюна рисованіе, черченіе, геометрію, техноло- предстоящемъ (въ дек. 1889 г.) гію, механику и могущіе встрѣтиться въ С.-Петербургѣ русскомъ и другіе предметы. 101
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4