14 К л а с с н ы я т е м ы : 1) Условія, отъ которыхъ зависитъ богатство страны. 2) Значеніе моря въ жизни человѣка. 3) Представители католической реакціи въ XVI в. 4) Происхожденіе раскола на Руси. Въ V I основномъ и параллельномъ классѣ. Э к з а м е н н а я т е м а : Созданіе русскаго литературнаго языка Ломоносовымъ. В ъ V к л а с с ѣ . К л а с с н ы я т е м ы : 1) Лѣтнее утро. 2) Наступленіе зимы. 3) Лѣтній дождь. 4) Содержаніе поэмы „Полтава" 5) Характеристика волка по баснямъ Крылова. 6) Характеристика Савельича (изъ пов. „Капитанская дочка“). 7) Отчего Хлестакова приняли за ревизора? Ч а с т ь I I I . і. Свѣдѣн ія о числѣ учащихся. Въ началѣ отчетнаго года состояло въ гимназіи 467 ученицъ, которыя по вѣроисповѣданіямъ принадлежали: а) къ православной церкви— 448 , Ь) римско-католической— 7. с) лютеранской— 7 и д) еврейскому вѣроисповѣданію— 5. По сословіямъ же раздѣлялись на: а) дѣтей дворянъ и чиновниковъ— 293, Ь) духовнаго званія—-59, с) городского сословія— 72 и д) крестьянскаго сословія— 43. 2. Свѣдѣн ія о числѣ ученицъ по классамъ, о числѣ выбы вш ихъ , переведенныхъ и вновь поступившихъ къ настоящему времени. Чтобы дать полное понятіе о ходѣ учебнаго дѣла въ гимназіи, въ прилагаемой таблицѣ помѣщены числовыя данныя о пріемныхъ и переводныхъ испытаніяхъ, распредѣленіи ученицъ но классамъ и т. д.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4