114 ІзН '* Изъ приведенной инструкціи видно, что надзиратель замѣнилъ въ училищѣ прежнихъ старшихъ, цензоровъ и квартирныхъ довѣренныхъ изъ учениковъ. Инструкція, данная помощнику смотрителя, по существу своему, не отличается отъ инструкціи надзирателя, который состоитъ его помощни- | комъ по надзору за учениками. ! а) Проступки учениковъ противъ дисциплины и доброй нравВ ъ семьѣ—не безъ урода», говоритъ пословица. Точно I также и въ училищной семьѣ, несмотря на самый бдитель- | ный надзоръ, со стороны инспекціи, за членами этой семьи— | учениками, являлись личности, запятнавшія себя болѣе или I менѣе предосудительными поступками, а иногда—и грубыми і пороками. Но такія личности, къ чести училища, встрѣча- ! ; лись очень рѣдко, составляли исключеніе и, по своему количеству, относились къ числу благонравныхъ учениковъ, приблизительно, какъ 1: 100. Притомъ, такіе ученики встрѣчались, главнымъ образомъ, въ первые 10—20 лѣтъ существованія ; училища, когда возрастъ нѣкоторыхъ учениковъ былъ выше 20 лѣтняго. (Смотри бъ главѣ VI о возрастѣ учениковъ). Съ теченіемъ времени, благодаря заботливости и отеческимъ отношеніямъ къ ученикамъ со стороны начальниковъ и наставниковъ ихъ съ одной стороны, и—меньшему, сравнительно съ прежними годами, возрасту учениковъ, печальныя явленія безнравственныхъ поступковъ ушениковъ почти не ГЛАВА XI. Нравственное состояніе учениковъ училища. ственности. повторялись, такъ что уже въ 40 годахъ замѣчаются между
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4