b000002612

Мейманъ, суммируя данныя опытовъ надъ дѣтьми шш ти к е н е о с л к у ь і т н й о а м я г л о зы яю в к о ъщ з . е р е Г ас е з т о н а г , а р ч а п е ф р н і и я іе хо и д вс и н е т о ъ в ж ы е к й ъ и я м з в ѣ ы ы ю к в т ъ о ъ д ^ у а т м м о а ъ м т , е л м ч я т ю а о т т и ъ н к а а м и а и б л о о л л .* ь а ) ­ Выдающійся математикъ-философъ нашего времени, А . Пуанкаре, также находитъ, что существуетъ очень м мн ат о и го к В у ы у .. м б . о о И р в ъ ъ д , а с ж т о р е в у е д и р н х ш а ъ е г н о б н о о у л р ь о о ш т к к и а а н з с ы л т в у в а ч о ю 4 ш ! щ * е * и ) х в с с я его пон п и р м е а д т о ь ста м в а и т т е ь самому ученику, тѣмъ болѣе, что трудный и легкій урокъ, какъ исключеніе, можетъ встрѣтится по любому предмету. Позволю себѣ еще упомянуть здѣсь объ одномъ пріемѣ, к то о р т ы ор й Б ы ы я м в ъ а п е о я т з ъ ж ч е ас т т н а о а к б ъ п л , о ю л д ч ь а т з л о о ъ ва к н л а а с к я о с й в в - о ъ л и и х у б ъ ч о ен уч у и р е ч н о е к и с ъ к к і а е хъ п г о . о ч д е ы му и -ли к б о о м ч н а е а юн д н щ а ы е е м т м с ъ у я с и я (п п в о р ъ к о а ч ж п . е ) е , р тс е т я м о ѣ г с д н л а ѣ иш я к п о р м и ъ бѣ с г к а у л ч ъ ны к м ъ ъ, сп д о л с и о н б н у ы , м з ъ а , кл т ю у­ мѣста , или времени или какихъ- либо другихъ внѣшнихъ условій. .Если, бывало, я уходилъ съ труднымъ урокомъ исторіи въ садъ, или за городъ или въ другое, необычное для занятій мѣсто, и училъ его тамъ, т н о ій о , н в И ъ р н , ѣ о а з г а с д с л а о с ц я т і о и в р ъ ж уя е м с о ь д е ѣ с с й ъ о с з т ц н в ѣ а іе л н ы іе м ок ъ о а с з о р ы б я е в д н а о н е м т о ъ ъ о н т и о ч в ет п ы л е х и р ъ е в м о в . ѣ п н е а чат в л р ѣ е­ мени. Разумѣется, къ этому пріему нельзя прибѣгать часто, л и ѣ н н ач ій е , и а с с ч с е о з ц н іи е р т о ъ ва г н л н ав ы н х о ъ е с с ъ во у й р с о тв к о ом е ъ г . о— свѣжесть впечат­ Лекціи. II, 287 стр. **) „Наука и Методъ", Изд. Карбасникова, стр. 95. — 95 —