возможность, начиная съ У класса, перейдти, для дальнѣйшаго с л в и о щ ег ъ о . о О б т р д а ѣ з л о е в н а і н е ія э , то въ со к с о т м о м и е т р ъ чес и к з о ъ е д о в т у д х ѣ ъ лен кл іе асс р о е в а ъ л : ьныхъ учи У и V I . О та н м о ъ, за н в о ерш ос а о е б т е ъ нно общ ус е и е ли о в б а р е а т з ъ ова и н зу іе чен уч іе ащ д и в х у с х я ъ п н о овы вс х ѣ ъ мъ ин п о р с е т д р м ан е ныхъ языковъ, что и составляетъ главную его особенность, и, л св а е ст р и хъ ко т м ог м о е , р с ч о е о с б к щ их а ъ етъ на п у о к л ъ е , зн в ы ъ я с п вя р з а и кти съ чес у к п ія раж св н ѣ ен д і ѣ я н м і и я и въ зъ ко о м б мерческомъ письмоводствѣ и книговодствѣ и въ коммерческой н ар ію иѳ , м д е о т л и ж к н ѣ ы . М о о б л л о а д д ы ат е ь л в ю ес д ь и м , а ок у о д н ов ч л и е в т ш в і о е ри к т у е р л с ь ъ ны п м о ъ э о т б о щ м и у мъ отд о ѣ бр л а е к зо о в в а ъ н , іе с м п ъ о , со х б о н р о о с ш ті и ю мъ по з б н ѣ а ж н д іе а м т ъ ь д вс в ѣ ухъ тру н д о н в о ы с х т ъ и и вс н т о р с ѣ тр ч а а н ю н щ ы и х х ъ ся язы въ к к о о м й м к ер ъ че и ск зб о р м а ъ нн д о ѣ й лѣ им в ъ ыч д и ѣ с я л т е е н л і ь й но и сти воо н б а щ к е ом д м ос е т р а ч т е о с ч к н ом ой ъ п п о о п д р го и т щ о ѣ в, н н о а е к п о о т л о о р ж ом ен ъ і , е, бе т з ѣ ъ мъ сом бо н л ѣ ѣ н е ія , , ч о т н о и , о и кан з ч а и й в м а у я тъ ку м р а съ ло , -п пр о и -ма н л о у рм в а и л д ь ныхъ условіяхъ, въ ранній юношескій возрастъ (16 лѣтъ отъ роду), они будутъ имѣть полную возможность изучить свое дѣло на практикѣ: извѣстно, что вездѣ, именно въ этихъ видахъ, к к у ій р , съ по ко б м о м л е ь р ш ч е е й ски м х ѣ ъ рѣ учи ш л е и с щ ти ъ лѣ н т а н зн ій а . чается, по возможности, кратНапротивъ, тѣ изъ учащихся, которые въ продолженіе н че ы т х ы ъ ре у х ч л и ѣ л т и н щ яг ъ о уб к ѣ ур д с я а тся въ въ ни с з в ш ое и й хъ спо ч с е о т б ы но р с е т х и ъ къ кл и а з с у с ч а е х н ъ ію р б е о а л л ѣ ь е т ш р а у г д о ны св хъ оег ч о ас о т б ей раз м о а в т а е н м ія а , ти в к ъ и, о м сн о о гу в т н ъ ое п о е т р д е ѣ х л о е д н и і т е ь, ре д ал л ь я ны д х а ъ льн у ѣ чи й лищъ, которое также состоитъ изъ двухъ классовъ: V и V I , и курсъ котораго составляетъ второй, сравнительно высшій и ч о н е б о н й ш н и ы п р й о н л ѣ н п й о о ш тѣ і в й с , ѣ ес м к т р ъ е у с г т п ъ в р е е н р д н е м ы а е л я т ь а н м н а ъ а г у о к и и о б о ( б р ф н а и и з з о м и в а к а ю н у щ , і я ій , х и т м с а о і к ю б ж о ю е и в в п е ъ о ст л е н д с ѣ о т с в з т е а а н к т н о о у н ч ю исторію), но особенно отличающійся усиленнымъ преподаваніемъ 7
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4